沙坪調(diào)研隨想Lala <h3> 今年三月雨水特別多，天氣有些陰冷，完全感受不到陽(yáng)春三月的溫暖。我校一年一度的中小學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研和訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)工作如期舉行。今年學(xué)校這項(xiàng)工作方式有所創(chuàng)新，我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師分為七個(gè)工作小組，在兩天內(nèi)完成全縣56所中小學(xué)四千多名教師的培訓(xùn)需求調(diào)研及訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)工作。我分在第四小組，我們的走訪對(duì)象是蘆花、沙坪、鄭驛、寺坪、車湖垸、楓樹六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的工會(huì)主席，業(yè)務(wù)指導(dǎo)是辦公室主任。</h3> <h3>七點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)從縣城出發(fā)奔赴第一站——沙坪。今天稱得上是我們這兒三月最好的天氣，雨停了，路旁到處都是盛開的金燦燦的油菜花，偶爾還點(diǎn)綴一些紅彤彤的茶花，甚是漂亮。這些年一直從事教師培訓(xùn)工作，不知參訓(xùn)老師們感覺如何？想到這，不禁有些忐忑。一個(gè)小時(shí)不到我們就到了沙坪鎮(zhèn)中心，校長(zhǎng)和人事專干一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，資料擺放整齊，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講清來(lái)意，我們分工同時(shí)進(jìn)行。</h3> <h3>我走進(jìn)了課堂，剛好第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，這里的數(shù)學(xué)老師是我去年市縣工作坊的成員，我很想看看他們的成長(zhǎng)情況，我路過(guò)幾間教師，發(fā)現(xiàn)教師基本沒有多媒體設(shè)備，我在想，沒有多媒體設(shè)備怎樣把枯燥的數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)有趣，憑借一塊黑板、一直粉筆、一本教材落實(shí)新課程理念呢？想著想著，我走進(jìn)了一位年輕男老師的教室，大概二十多歲，應(yīng)該是才進(jìn)入教育戰(zhàn)線的?？吹轿?，他先是一愣，顯然有些緊張，我不好解釋什么，也不想打亂他正常的教學(xué)秩序，連忙在后排的一個(gè)小男孩旁邊坐了下來(lái)，看得出小男孩有些緊張，更多的是自豪!這位老師上的是《小數(shù)的意義》，說(shuō)實(shí)話，這位老師基本上是把教材內(nèi)容翻讀了一遍，我在想，這么抽象的內(nèi)容，脫離了信息技術(shù)手段，我們可否換種方式來(lái)教呢，比如生活中蔬菜或日常用品的價(jià)格，人的身高體重等等，可否用手機(jī)錄一些有關(guān)的小數(shù)錄音讓學(xué)生我聽聽……離開教室前我向年輕的男老師說(shuō)明來(lái)意，他一臉的迫切和誠(chéng)懇!我在想，前兩年我們培訓(xùn)時(shí)，開展的主題活動(dòng)最多的是信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科的深度融合，對(duì)于這些沒有多媒體設(shè)備的教師老說(shuō)，意義在哪？我們是否該分層分類施訓(xùn)呢？自從參加省首批培訓(xùn)師班，在黃教頭的引領(lǐng)和鞭策下，對(duì)培訓(xùn)多了份思考!</h3>