<h3>起先是我們造成習(xí)慣,后來是習(xí)慣造成我們。--【英】王爾德</h3><h3>這些偉人的話,一直都在教導(dǎo)我們生活中擁有好習(xí)慣的重要性。在眾多好習(xí)慣里,"有條理的生活"又是重中之中,今天在張老師的《分類與整理》一課的引領(lǐng)下,我們將學(xué)習(xí)分類與整理的知識。聽,張老師親切自然的語言,對知識的教學(xué)不急不燥,在一片輕松的學(xué)習(xí)氣氛中娓娓道來……</h3> <h3>上課伊始,從學(xué)生熟悉的生活背景:整理房間、整理書籍。</h3> <h3>生活中、超市里的分類整理導(dǎo)入,把進(jìn)行分類與整理的思想滲透了進(jìn)去。</h3> <h3>明確教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3>看、咱們的袁老師也若有所思,看樣子對這樣的導(dǎo)入,和引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的方式還是蠻贊成的!</h3> <h3>根據(jù)形狀的不同分類,張老師選用了三種不同的呈現(xiàn)方式來呈現(xiàn)分類的結(jié)果。</h3> <h3>對分類結(jié)果提出問題。</h3> <h3>提出問題,小組合作學(xué)習(xí)。放手讓學(xué)生獨立完成分類活動,鞏固學(xué)生對分類活動的認(rèn)識。</h3> <h3>張老師春風(fēng)滿面,時時提醒孩子們:別忘記記錄每一種分類標(biāo)準(zhǔn)下所得的數(shù)據(jù)呀!</h3> <h3>孩子們歡呼起來,舉手發(fā)言:他們發(fā)現(xiàn)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),分類的結(jié)果是多樣性的,但是結(jié)果數(shù)據(jù)相加,總數(shù)是一樣的。</h3> <h3>我們班的同學(xué)好厲害,給出兩種整理的方案,可以按顏色、還可以按形狀,很棒!</h3> <h3>知識總結(jié)</h3> <h3>播種一個行動,你會收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣,你會收獲一個性格;播種一個性格,你會收獲一個命運(yùn)。讓我們放飛想象,多多觀察生活,體驗生活,從我做起,從點滴做起,養(yǎng)成良好的整潔的好習(xí)慣吧!感謝張老師的精彩講解!</h3> <h3>張校長和同事們對這節(jié)課都提出了自己的見解,我虛心聆聽。</h3>