我的美篇小敏 <h3> 城關(guān)中心校“聚焦課堂”教研活動(dòng)</h3><h3> ――五里后小學(xué)篇 姜榮敏</h3> <h3> 2017年3月31日，春暖花開，春意盎然，城關(guān)中心校全體數(shù)學(xué)教師相約五里后小學(xué)， 參加“聚焦常規(guī)課堂 突破常態(tài)教研 師生牽手共贏”小教研活動(dòng)。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 活動(dòng)伊始，全體數(shù)學(xué)教師在集體辦公室互相參評(píng)了備課、作業(yè)。老師的創(chuàng)新性備課、層次分明的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)性較強(qiáng)的反思讓人耳目一新。苗校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：對(duì)自己要求嚴(yán)一點(diǎn)，高一點(diǎn)，就會(huì)有意想不到的收獲！</h3><div>?</div><div> </div> <h3>開始講課嘍??</h3> <h3> 俯下身子走近學(xué)生！</h3> <h3> 我是課堂小主人！</h3> <h3> 小小手兒動(dòng)起來(lái)！<br></h3> <h3>專注的眼神??</h3> <h3>你說(shuō)我談大家評(píng)！</h3> <h3> 最后聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)兩節(jié)課做了針對(duì)性的評(píng)價(jià)，要求教師課堂上的“回爐作用”“回歸課本”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思維是否真正地動(dòng)起來(lái)了，給全體數(shù)學(xué)老師給予了課堂上一定性的理論支持。</h3> <h3> 劉校長(zhǎng)感言</h3><h3> </h3><h3> 清明大地漸升溫，</h3><h3> 春雨輕叩五小門。</h3><div> 傾心獻(xiàn)計(jì)真回饋，</div><div> 師生共贏教研魂。</div> <h3> “一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，相信在苗校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我中心校的教研工作一定會(huì)搞得有聲有色，百尺竿頭，更進(jìn)一步！</h3>