<h3> 記得北京育才中學(xué)王建宗校長在講座中，常把自己定位為趕路人，意思是讓自己心有目標(biāo)，趕在路上。這次專題學(xué)習(xí)考察，我們就像是“趕路人”，在對標(biāo)高位、奮力追趕中尋找資源、尋找力量、尋找同道。</h3> <h3> 第一站：北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這是大興區(qū)教育局重點(diǎn)打造的一所新學(xué)校，2011年學(xué)校正式加入"北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)"。學(xué)校秉承北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)"以愛育愛"、"雙主體育人"的辦學(xué)理念，提出"以愛育愛，愛育理想"的辦學(xué)思想，實(shí)施"理想教育"。把培養(yǎng)"有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、有現(xiàn)代科學(xué)理念、有未來世界視角的未來合格公民"作為學(xué)校的育人目標(biāo)，把"為學(xué)生的理想幸福人生奠基，為教師的理想教育生活鋪路"作為辦學(xué)方向。</h3> <h3> 張校長是一位有情懷有思想有個(gè)性的“名校長”，在學(xué)校網(wǎng)站中他這樣介紹自己：“教育是從心靈深處到言行儀表的整體活動(dòng)?！彼?，我以我信做教育，我以我行做教育?！痹诮涣髯勚?，他侃侃而談學(xué)校的文化、課程、管理；在實(shí)地踏查中，他津津樂道每個(gè)空間的創(chuàng)意、故事、實(shí)效。熱情的接待，詳細(xì)的介紹，讓我們深感他做教育的“幸福滋味”，做朋友的“一見如故”。</h3> <h3> 第二站：史家小學(xué)。借助會議機(jī)會終于走進(jìn)這所名校，長期以來，史家教育強(qiáng)調(diào)用和諧的方法培養(yǎng)"全面和諧發(fā)展"的人，并把和諧育人具化為"人與人的和諧"、"人與知識的和諧"、"人與自身的和諧"、"人與社會的和諧"、"人與自然的和諧"五個(gè)方面。學(xué)校有效強(qiáng)化基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性，把致力于孩子"全面和諧發(fā)展"進(jìn)一步具化為"健康快樂成長"與"身心智趣發(fā)展"。并且，在五個(gè)和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上逐步生成了史家"種子計(jì)劃"：即以培養(yǎng)"和諧的人"為目標(biāo)，凸顯五大和諧支柱、強(qiáng)化五大基本意識、培養(yǎng)五大核心能力、完善五大特色課程、打造五大金牌項(xiàng)目、建設(shè)五大資源基地，成就一個(gè)"和諧的人"。 </h3> <h3> 陳校長是一位漂亮、睿智、干練的“知性女校長”，在忙了一天的會議后，仍熱情地帶領(lǐng)我們樓內(nèi)參觀，介紹情況。讓我們真切地感受到，史家小學(xué)在辦學(xué)上突出全面育人的理念，各種專用教室、場地、場館真是一應(yīng)俱全；突出服務(wù)的思想，以人為本，周到地安排服務(wù)設(shè)施；突出和諧的思想，校園美麗、色調(diào)和諧、有兒童特色，有大家風(fēng)范。</h3> <h3> 第三站：北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這是一所讓教育人敬仰的學(xué)校，現(xiàn)擁有本部、王府校區(qū)和官園校區(qū)。走在二小真切地感受著校園風(fēng)格的“簡約、生態(tài)、人文、和諧”的氣息，學(xué)校的建筑和設(shè)施具有極強(qiáng)的“連接感”，即：校園環(huán)境與傳統(tǒng)文化相連接，校園環(huán)境與現(xiàn)代信息相連接。因此，校園已經(jīng)不僅僅是學(xué)生受教育的場所，而具備了強(qiáng)烈的教育功能。孩子們在校園中感受著、成長著；教師在校園中體驗(yàn)著教育工作的快樂與幸福。美出修養(yǎng)與特長，學(xué)出習(xí)慣與大氣，玩出健康與情趣，做出責(zé)任與妙想，這是北京二小是最吸引我們的，能走進(jìn)這樣的學(xué)府參觀，確實(shí)機(jī)會太難得！</h3><div> </div> <h3> 接待我們的孫校長，是學(xué)校的“大管家”，更像是“文化使者”。學(xué)校的每個(gè)空間、每棵樹、每種課程，每個(gè)故事，他的講述都如數(shù)家珍，讓我們驚訝他的專心、專業(yè)、專注，李校長和盧校長是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)頭雁”，孫校長口中的一批批二小人就是最好的實(shí)踐人、行動(dòng)者。特別是站在王府校區(qū)院中，我們一邊感慨二小歷史的厚重，以愛育愛的傳承，更感動(dòng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)精神，以及輻射全國的引領(lǐng)……</h3> <h3> 第四站：北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽分校。這是我北師大最尊敬的“學(xué)霸小哥”領(lǐng)銜的學(xué)校，是教育局重點(diǎn)打造的品牌學(xué)校。學(xué)校共分3區(qū)：美茵校區(qū)、凝碧校區(qū)、英才校區(qū)。學(xué)校建設(shè)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、報(bào)告廳以及多功能教室，能滿足學(xué)校辦學(xué)的多方面需求。學(xué)校環(huán)境幽雅，噴泉、雕塑、文化布展及綠化都讓孩子們能駐足、能欣賞、能熏陶、有收獲。學(xué)校與北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)同步管理、同步培訓(xùn)、同步教學(xué)、同步活動(dòng)的方式，和北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)無縫對接，讓孩子不出洛陽城就能享受全國最優(yōu)質(zhì)的教育資源。</h3><div> </div> <h3> 校長張勝輝是我們北師大骨干班校長們公認(rèn)的“學(xué)霸”，更是洛陽師生和百姓公認(rèn)的“好校長”。“愛育精彩”理念下，張校長帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)尋求改變，追求精彩。通過教師、家長、社會對學(xué)生無私的關(guān)懷和愛，用學(xué)校的精心教育實(shí)現(xiàn)學(xué)生的精彩、教師的精彩、家長的精彩，實(shí)現(xiàn)精彩的課堂、精彩的活動(dòng)、精彩的校園，為孩子的精彩人生奠基。熱情的張校長，帶領(lǐng)年輕且有活力的團(tuán)隊(duì)，用聯(lián)盟校近百次的勤奮教研，用連續(xù)捧起集團(tuán)?！按髳郾钡淖吭脚?，用互聯(lián)網(wǎng)+信息技術(shù)的強(qiáng)力推動(dòng)，成就了北二洛陽分校一個(gè)又一個(gè)“教育精彩”和“成長傳奇”！</h3><div><br></div> <h3> 一路比對走來，一路也學(xué)習(xí)追趕。我們說要尋找資源，這些名校給我們的不僅是品牌，還有品位和品格，引領(lǐng)我們思考有意義的價(jià)值追求。我們說要尋找力量，這些名校給我們的不僅是吸引，更有以愛育愛、愛育理想、愛育精彩的卓越。我們說要尋找同道，這些名校的“大家”給我們的，不僅是對問題的“指點(diǎn)迷津”，更有對未來的“期待花開”。</h3><div> 當(dāng)自己的腳步回到長春，胸中依然無法平靜，唯有用努力工作去回饋。心有目標(biāo)，趕在路上，對標(biāo)高位，我們加油！</div><div> </div>