<h3> 我國作為有5000多年文明史的"禮儀之邦"，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。 "少若成天性，習(xí)慣成自然"國內(nèi)外諸多科學(xué)研究都證明：幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個性開始形成的重要時期，是接受品德教育的最佳時期。因此從小對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，有助于促進(jìn)幼兒社會化進(jìn)程，是幼兒完善自我形象的需要，對其今后的學(xué)習(xí)和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積的影響。綜上所述，紅黃藍(lán)春之都幼兒園，結(jié)合本園幼兒的年齡特點和幼兒文明禮儀養(yǎng)成的現(xiàn)狀，做了此次課題研究。將文明禮儀的養(yǎng)成教育融入幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、融入幼兒的一日生活環(huán)節(jié)、融入課程安排、家園互動中和社會活動中，進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境，營造文明禮貌的良好氛圍，進(jìn)一步豐富幼兒的文明禮儀知識，促進(jìn)幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。</h3> <h3>Nancy園長宣布課題開題，做專業(yè)的引領(lǐng)！</h3> <h3>教研組長Emma為大家做課題主演內(nèi)容分享。</h3> <h3>我們的愿景：通過此次"幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育實踐研究"課題，能夠規(guī)范幼兒禮儀行為，形成一套適合幼兒學(xué)習(xí)的《幼兒文明禮儀養(yǎng)成規(guī)范》。形成一套適合我園的園本文明禮儀養(yǎng)成教育課程。潛移默化地讓幼兒受到長期熏陶，將文明禮儀融入到日常生活，健全幼兒人格，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。</h3>