<h3>編者按：</h3><h3> 為建立健全名優(yōu)教師、骨干教師培養(yǎng)的長效激勵機制，充分發(fā)揮一線優(yōu)秀教師的榜樣示范作用，象山區(qū)教育局于2017年3月遴選出了27名象山首屆"草根名師"。這些教師扎根教育教學一線，敬業(yè)愛生、教書育人，在工作中取得了比較突出的成績。他們所散發(fā)的"正能量"悄然影響著身邊的老師們。</h3><h3> 我們將推出"象山教育草根名師談"欄目。這27位教師是象山優(yōu)秀教師的代表，讓我們一起走近他們，與他們對話，聽聽他們成長的歷程和教育理念，感受他們的教育情懷。</h3> <h3>簡介：</h3><h3> 侯玲，寧遠小學教師，象山區(qū)草根名師，全國著名特級教師薛法根象山區(qū)工作室學員，一位簡簡單單、熱情洋溢、富有想法的老師。"我要讓每個孩子都愛上閱讀，讓每個孩子都走向明亮那方"。這顆"初心"在十五年的從教生涯中，一直未曾改變。在語文的園子里，勤勉地、快樂地、創(chuàng)意地播種、澆水、施肥、捉蟲，青禾成長的拔節(jié)聲音感動著自己，感動著周圍的人。"桂林市優(yōu)秀教師"、"桂林市優(yōu)秀輔導員"、"桂林市優(yōu)秀班主任"，一系列的榮譽見證了她的成長，她笑著說："軍功章里有孩子的一半功勞。"</h3> <h3>小編： </h3><h3> 那年，她19歲；那月，是個金色的秋天；那天，陽光甚好，溫馨明媚，但比陽光更燦爛的是她那顆期盼已久的心。三尺講臺，她終于挺拔地、怯生生地站在了那。歲月宛如一指流沙，緩緩地在指尖流淌。2017年，她34歲；4月，一個春暖花開的季節(jié)；今天，和風徐徐，但比和風更讓她愉悅的是那一顆顆純潔的童心。三尺講臺，她始終只如初見。</h3><h3> 下面，讓我們走進侯玲老師的"閱讀世界"，聆聽她的"教學心語"。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> <b>一生啟蒙，只因那只萌萌的小兔</b></span></h3><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b></b></span></h1><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b></b></span></h3><h3> 那是一個炎熱的夏天，孩子們6歲，一臉呆萌的表情，一雙忽閃的茫然大眼，每次教育，都是如此這般。孩子們太小了，長篇的說教，有的根本聽不懂，有的一知半解。怎樣讓孩子學會長大？思考良久，我給孩子們帶來了《兒童情緒管理》圖畫書系列。書中的主角，那只萌萌的小兔子，一下抓住了孩子們的心。我和孩子們開始了愉快的繪本之旅?！段液苌屏肌贰段液每鞓贰贰段也幌肷鷼狻贰段也辉副瘋罚⒆觽冋J識了孤獨的小雨滴，認識了嫉妒的綠色大怪物，認識了快樂的小兔子……精致的畫面，詩意的語言讓孩子們樂在其中，"理"在其中。書看完了，故事講完了，孩子們的變化開始了。你跌倒了，我來扶；你哭了，我來安慰；你生氣了，我來逗你；我倆有意見了，聊一聊……孩子們對于故事的喜歡超乎你的想象，他們模仿《我很善良》繪本進行創(chuàng)編，那些小小的善言善行成為了永恒。</h3><h3><font color="#ff8a00">小編：</font> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">也許，孩子們的心里都在期許：一輩子，做一個快樂、溫暖的人。</span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"></span></h3> <h3>我愛讀書</h3> <h3>我的繪本</h3> <h3> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>一生相伴，只因才華橫溢的劉墉</b></span></h3><h3> 又是一個炎熱的夏天，孩子們10歲，和烈日奔跑，與蟬比唱歌，撒著歡，盡情玩。每每見到此景，我的心緒也會隨之歡快。不久，我發(fā)現(xiàn)小濤連著一星期下課都坐在自己的位置上，眺望遠方，要知道他是一個多活潑的孩子呀，每天不玩得頭發(fā)滴水是絕不會回座位的。這下怎么一個人坐著了呢？他小小的變化讓我困惑，也讓我不解。經(jīng)過多次和孩子們聊天，我明白牽絆住小濤腳步的原因。小濤時常喜歡惡作劇，由于家境較好，經(jīng)常向大家展示自己名牌的物品，孩子們都覺得他在"炫富"。小濤很委屈，喜歡把自己的寶貝和大家分享，這難道也有錯？聽了孩子們的訴說，我知道了，這是當下獨生子女們面臨的問題，不知道如何與他人相處，做事不懂得顧及他人感受，總把自己的主觀判斷想當然的當成是別人的感受。我分別找了孩子們聊天，讓他們了解彼此的心思。我和孩子們一起閱讀《劉墉給孩子的成長書》。伴隨著盛夏的陽光，教室里，操場上，大樹下，孩子們?nèi)宄扇海f說笑笑，打打鬧鬧。</h3><h3><font color="#ff8a00">小編：</font><span style="color: rgb(255, 138, 0);">也許，孩子們的心里都在期許：讓我們做一輩子的朋友。</span></h3> <h3> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>一生追隨，只因不一樣的卡梅拉</b></span></h3><h3> 還是一個炎熱的夏天，孩子們12歲，稚氣未脫的他們在一番籌謀下，懷揣著滿滿的"語"花，游走于低年級的各個教室，儼然成為了閱讀的推廣者?！恫灰粯拥目防繁闶且粋€開始。孩子們聲情并茂的講述，把低年級的弟弟、妹妹們帶入一個或有趣、或驚險、或令人感動的情感世界里。正當他們聽得津津有味時，調(diào)皮的孩子戛然收聲，使出我慣用的殺手锏：后面的故事更精彩，欲知后事，請自讀原文。低年級的孩子被扣人的故事情節(jié)激起了濃厚的興趣，紛紛要求借書，目的已達到，孩子們得意而返。返回之后，繼續(xù)……讀書報告會侃侃而談；辯論會唇槍舌劍；論"三國"誰與爭鋒……</h3><h3><font color="#ff8a00">小編：</font><span style="color: rgb(255, 138, 0);">也許，孩子們的心里都在期許：一輩子讀書，讀一輩子書。</span></h3> <h3>我是"藏書小博士"</h3> <h3> 文字是河，綿綿流淌的是人類的智慧；文字是詩，字字句句跳躍的是浪漫的情愫；文字是畫，流離色彩調(diào)和的是人間繽紛的故事。孩子的閱讀經(jīng)歷里藏著他未來的路，我享受著做鋪路石的艱辛與快樂，因為孩子的閱讀經(jīng)歷里藏著我的光榮與夢想。</h3> <h3> 我的世界</h3> <h3></h3><h3></h3><h3>小編：</h3><h3> 草根也能長成風景。侯玲帶著她的學生在閱讀的世界里不停地行走和追尋，慢慢地，水清了，草綠了，花開了，魚樂了……一切都是那么美好。孩子們蹦蹦跳跳地走向明亮那方。</h3><h3>策劃：袁婷</h3><h3>作者：侯玲</h3>