<h3>2017年4月14日——美好的一天：陽光明媚，春風和煦——最美人間四月天！我們懷著激動的心情，迎著微風，沐浴朝陽，來到美麗的中山實驗學校，參加一年一度的“灤縣語文學科中考研討會”。</h3> <h3><br></h3><div>干凈整潔的中山實驗學校環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。走進校門，便能感覺到這里濃厚的文化氛圍和學習氣氛，真是爽心悅目。</div> <h3>來自全縣各個中學的九年級語文教師參加了此次研討會。他們個個身懷絕技，可都是灤縣初中語文教育的精英呢！</h3> <h3>灤縣初中教研室主任、語文教研員、灤縣初中語文教育的專家董文江全程參與并指導本次研討會。</h3> <h3>我們早早地來到教室，找好座位坐下，迫不及待地想向兄弟學校和各路精英取經(jīng)，獲取更多的中考信息，學習更先進、更有效的復習方法。</h3> <h3>中山實驗學校金校長親自參與組織研討會。研討會正式開始前，金校長做了簡單的開場白，他祝愿中山實驗學校，也祝愿灤縣中考取得優(yōu)異成績。</h3> <h3>八點整，研討會開始。首先是中山實驗學校的王雅芳老師的一節(jié)名著（《紅巖》）閱讀課。這可是一次大膽的嘗試呢！王老師大方得體的教態(tài)，溫柔親切的聲音，教學環(huán)節(jié)的自然銜接，對文本的熟練把握，對課堂的巧妙駕馭，充分體現(xiàn)了其個人魅力，也使整節(jié)課頗具吸引力。在團結(jié)緊張、嚴肅活潑又輕松愉悅的氣氛中，師生密切配合，順利完成教學任務(wù)，效果良好。</h3> <h3>王老師明確了學習內(nèi)容和學習目標后，請一學生上講臺給大家講述了《紅巖》故事梗概。該生邊講述邊板書，重點人物突出、主要情節(jié)清晰，聽者從中能夠初步了解并基本掌握《紅巖》的重點。</h3> <h3>老師帶領(lǐng)學生誦讀《我的自白書》，營造一種嚴肅的氣氛，使學生帶著對英雄們的崇敬之情去閱讀《紅巖》。</h3> <h3>“通讀名著，我知道”環(huán)節(jié)，王老師設(shè)計了24個問題，涵蓋了《紅巖》的主要內(nèi)容、情節(jié)、人物身份及性格特征和品質(zhì)。學生通過思考回答，基本掌握了《紅巖》的主要知識點。</h3> <h3>“精讀名著，我喜歡”環(huán)節(jié)，王老師聲情并茂，圖文并茂，選擇播放電影《紅巖》的幾個主要鏡頭，通過觀看、傾聽，學生更直觀地了解主要人物的品質(zhì)特征，更準確地把握人物形象。</h3> <h3>再現(xiàn)幾段名著原文，學生通過閱讀，了解人物，把握其形象。</h3> <h3>王老師指導學生以“我喜歡（不喜歡）……，因為……（情節(jié)結(jié)構(gòu)+性格特征）”的形式說話，概括人物形象，使學生既把握了人物形象，又練習了“說話”。</h3> <h3>最后，王老師指導學生用“批注法”閱讀《紅巖》經(jīng)典片段，學生很快學會并運用，效果良好。</h3> <h3>閱讀，讓生活更精彩！王老師這節(jié)閱讀指導課，教學目標明確，環(huán)節(jié)連貫，要點清晰，重點突出，知識點全面，課堂容量較大，學生積極參與，教學效果良好，是我們的名著閱讀課的一個很好的范例。</h3> <h3>研討會第二項內(nèi)容是董主任帶領(lǐng)大家解讀《中考說明》。董主任重點比較了2016年《中考說明》和2017年《中考說明》的不同，詳細具體，耐心細致，提醒大家復習的重點和注意事項，很具指導意義和引領(lǐng)作用。</h3> <h3>中山實驗學校的薛君老師以《且行 且思 且探》為題，從摸底考試試卷分析、復習策略要點、考點預測方向三方面做發(fā)言。她的發(fā)言條理清晰，有理有據(jù)，比喻形象，充分展現(xiàn)了較高的語文素養(yǎng)，極具個人魅力，同時也讓每一位語文教師感受到自身責任的重大。當然，你也會從中感到語文的高雅、浪漫和無窮魅力！</h3><div> </div> <h3>具體的數(shù)字就是說服力，它讓每一位教師都能知己知彼，了解自己的優(yōu)勢與不足，以便在今后的教學中取長補短，查漏補缺。</h3> <h3>“像農(nóng)夫一樣吃苦耐勞，像農(nóng)夫一樣精耕細作，像農(nóng)夫一樣浪漫瀟灑”，多么樸實的語言！多么形象的比喻！多么實在的道理！這就是我們語文教師！這就是我們語文教師的工作！當然，也是我們每一個教育工作者的工作的真實寫照。</h3> <h3>是隨想，是感悟！是方法，是導向！是激勵，是鼓舞！很大氣，很勵志！</h3> <h3> 鄭莊中學申曉靜老師發(fā)言</h3> <h3>申曉靜老師通過對《語文考試說明》的研讀，結(jié)合對近幾年各省市中考題的分析比較，明確：近幾年的語文考試題在穩(wěn)中微變，考試側(cè)重于考查學生的語文能力，調(diào)整了主觀試題和客觀試題的比例，壓縮了客觀內(nèi)容?？疾榈姆较蚋鼈?cè)重于學生在文本方面的獨特賞析，聯(lián)系學生的生活實際，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神。試卷結(jié)構(gòu)板塊明晰，分為“知識積累與運用，閱讀和寫作”三個部分。</h3> <h3> 然后，申老師從知識積累與運用、古詩文、文言文閱讀、名著導讀四個方面詳細分析了歷年各省市中考題，梳理了題型，歸納了答題方法，總結(jié)了復習經(jīng)驗，提出了復習策略，詳細、具體、全面、實用，為我們今后的復習提供了寶貴的經(jīng)驗，很值得學習借鑒。</h3> <h3>鄭老師總結(jié)的文言文翻譯口訣很精彩，好記，實用。</h3> <h3> 灤縣第三中學殷靜蕊老師發(fā)言，題目是《2017年語文中考現(xiàn)代文閱讀應(yīng)對措施》，包括兩大項內(nèi)容：第一、從新課標改變把握中考方向，主要是解讀新課標相關(guān)內(nèi)容，分析兩大變化，提出“閱讀要鉆研你文本，關(guān)注學生的體驗”。第二，細讀當年學科說明，分析河北近三年試卷，瀏覽全國各地考試新題型，從中了解考試變化，確定復習關(guān)注點。</h3><h3> 殷老師引用了大量的中考試題，歸納了記敘文、議論文、說明文的知識點、考點分布、常見中考題型、答題策略，并對2017年中考做了大膽的預測，有理有據(jù)。</h3><h3> </h3> <h3>在總結(jié)分析、歸納整理、科學預測的基礎(chǔ)上，殷老師有針對性地向大家提出了四點復習建議，對我們以后的語文復習是一個很好的引領(lǐng)。</h3> <h3><br></h3><h3>茨榆坨中學姜春梅老師發(fā)言</h3> <h3>姜老師發(fā)言的題目是《聚焦中考命題，拓展寫作技法》。</h3> <h3>簡單分析語文試卷結(jié)構(gòu)，引導大家重視寫作指導。</h3> <h3>明確考試要求，特別強調(diào)要有“真情實感”，要有“創(chuàng)意”地表達。</h3> <h3>重溫中考作文評分標準。</h3> <h3>姜老師著重從六個方面對各種文體，包括應(yīng)用文的寫作，分析了寫作技巧，同時結(jié)合網(wǎng)上閱卷的形勢，對寫作的技術(shù)性問題也進行了分析，聽后大有收益。</h3> <h3>去年參與唐山市網(wǎng)上閱卷的三中劉翠云老師發(fā)言，她結(jié)合自己的教學實際和閱卷體會，簡略的談了復習中應(yīng)注意的問題，很有借鑒意義。</h3> <h3>去年參加唐山市網(wǎng)上閱卷的三中彌瑞霞老師發(fā)言，她結(jié)合閱卷中出現(xiàn)的問題和自己的閱卷體會，總結(jié)了考場作文應(yīng)注意的幾點事項，為大家的作文教學提了醒。</h3> <h3>2017年灤縣語文學科中考研討會結(jié)束了，我們收獲滿滿，但意猶未盡！</h3> <h3> 今年的研討會似乎和往年不同：沒有了表面文章，沒有了照本宣科，有的全是一線教師們實實在在的做法、經(jīng)驗和體會，所以，更實際，更實用，與會者無不獲益匪淺！我更是眼前一亮，一睹了灤縣初中語文教育精英們的風采：她們富有激情和活力，富有豪氣和膽量，具有責任和擔當；她們有飽滿的工作熱情，有敢于創(chuàng)新的膽量，有吃苦耐勞的品質(zhì)，有無私奉獻的精神，也有較高的語文素養(yǎng)！他們，是我們學習的榜樣，是灤縣語文教育的希望！</h3><h3> 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！只要我們每一個教育工作者都牢記自己的使命，心中有愛，腳踏實地，不懈拼搏，我們橫渠的教育，我們?yōu)纯h的教育必將迎來六月的碩果累累！</h3>