<h3>時(shí)光流逝，在這個(gè)美麗的校園里，我們收獲滿滿，要走了還有點(diǎn)不舍呢？在三天的學(xué)習(xí)，生活中，流著汗水，伴著勞累，享受著快樂(lè)和收獲。</h3> <h3>開班儀式上，在藍(lán)校長(zhǎng)的主持下，方局長(zhǎng)帶著教育局的殷切希望來(lái)到我們的課堂，鼓勵(lì)我們好好學(xué)，用心學(xué)，朝著“四有老師”而奮斗！</h3> <h3> 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！在這三天里，安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩！有趙老師的傳統(tǒng)文化教育，她列舉身邊的例子，采用播放紀(jì)錄片的形式，為我們滲透了傳統(tǒng)文化的重要性，神奇性；還有張小金老師給我們講授的課堂反饋的組織與評(píng)價(jià)，采用了列舉，對(duì)比等的形式，讓我知道了，評(píng)價(jià)原來(lái)可以這樣；更有曾令華校長(zhǎng)的解讀小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)容，讓我明白了什么叫做數(shù)學(xué)素養(yǎng)？"何為導(dǎo)學(xué)模式的課堂"在曾主任幽默細(xì)致的講解下，有了清晰的概念。</h3> <h3>當(dāng)然還有幽默風(fēng)趣的廖主任信手拈來(lái)，用理論與實(shí)踐的相結(jié)合，廖主任從生活中出發(fā)，以案說(shuō)法找到數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的關(guān)系，在理解的基礎(chǔ)上解析《找次品》與《鴿巢問(wèn)題》運(yùn)用了哪些數(shù)學(xué)方法，瞬間讓我有一個(gè)新的理念看待這兩個(gè)經(jīng)典課例。?</h3><div>?</div><div>???????????????????????????????????????</div><div><br></div> <h3> 《鴿巢問(wèn)題》是六年級(jí)比較難上的內(nèi)容，而這三位優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了精彩課堂，三位老師的同課異構(gòu)，都展現(xiàn)了不同的風(fēng)采。劉老師在幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型這一塊很有一套，華老師大膽地培養(yǎng)學(xué)生先學(xué)后教的能力！總之，讓我受益匪淺！</h3> <h3>瞧，學(xué)員們思如泉涌，正暢所欲言呢……在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上成長(zhǎng)，在實(shí)踐的路上創(chuàng)新！</h3><div>?</div><div><br></div>