<h3> 北京之行的第二天，今天的收獲可不一般！</h3><h3> 清晨，各位老師依舊精神飽滿，早早趕上大巴。第一站——北京大興區(qū)第七小學(xué)，這是一所全國書法示范學(xué)校。站在校門前，我們被掛在校門口的幾張牌匾深深吸引了！</h3> <h3>跟著本校老師，我們陸續(xù)走進(jìn)校園，進(jìn)入多媒體教室。眼前的一切十分整齊有序，每張桌子上都一律放好了一本書和一張行程表。這本書記錄了該校由白純舵校長主持的課題研究的成果。從書中，我們可以看出該校老師在課題研究中，潛心研究，認(rèn)真探索，付出艱辛的努力。同時，整個實踐過程以視頻錄制的形式進(jìn)行相關(guān)記錄。為他們的每一次成功做了最有力的準(zhǔn)備。其次，那份行程表規(guī)劃的十分細(xì)致，每個時間段的活動都安排的恰到好處！從這里可以看出，校領(lǐng)導(dǎo)做事原則性極強(qiáng)，學(xué)校老師配合的十分默契！</h3> <h3>最讓我們眼前一亮的，就是這幾位來自于廣播站的小導(dǎo)游了！在他們的指引和介紹下，我們很快就熟悉了學(xué)校的各處活動場所。</h3> <h3>這是書法長廊里的小解說員。她用銀鈴般的聲音，十分禮貌地跟我們打了招呼:“客人，您請……”，接著向我們簡要介紹了長廊的作用，以及掛在這里的幾幅墨寶！介紹完畢，她又領(lǐng)著我們一行人走向下一個地點。</h3> <h3> 這是書法教室！在這里，孩子們正專注于書法練習(xí)，每一筆每一劃都滲透著每一滴汗水，一個字的完成可以說是用汗水澆灌而成，最后他們將自己辛勤所得大方地贈于到來的老師，對于我們的疑惑，他們都能詳盡地進(jìn)行解答，同時也向我們介紹了學(xué)校的課程，以及校內(nèi)少年宮活動課程的進(jìn)展情況！</h3> <h3>這是書法小明星，他的名字早已出現(xiàn)在圖片中——張紫宸。作為唯一一個為學(xué)校題詞的書法小明星，自當(dāng)有他的獨到之處。一支筆，一張紙，一手好字如游龍游走在每一張宣紙之上，所有的筆畫像是他的暗器，被操縱自如，隨手揮出，成型于紙上，讓人贊嘆不已！</h3> <h3>未能求得張紫宸的手跡，有點遺憾。但我很慶幸，能求得其中一位書法小明星的墨寶。她的純真，她的樂觀開朗，拉近了我們的距離，彼此成為朋友。她率真地介紹，解決了我困于心間的謎題。我自感很榮幸，能認(rèn)識這位可愛的小姑娘！</h3> <h3>陳列于大廳里的書法小明星，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，他們也是帶動整個書法學(xué)習(xí)的主力軍。因為有了他們的引領(lǐng)，才會出現(xiàn)一批又一批的書法后備軍！</h3> <h3>小小的合唱班，大大的展示臺，展現(xiàn)純真的美少年！這是該校具有代表性的合唱團(tuán)，也是一只能力極強(qiáng)的合唱隊，他們曾參加香港國際合唱團(tuán)表演，并在這次合唱表演中榮獲一等獎！這樣的成績無不讓人欽佩！</h3> <h3>除此之外，他們的校園文化也豐富多彩！學(xué)生們有自主的選擇空間，進(jìn)行實踐與創(chuàng)作設(shè)計！在各個興趣班踴躍出越來越多的優(yōu)秀學(xué)生。</h3> <h3>另一特色，學(xué)校的長廊文化……值得我們好好學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 今天的第二站，是豐臺區(qū)的北京第十二中附屬實驗小學(xué)。這個學(xué)校給我們留下的最深印象則是它校園的獨特設(shè)計理念——長廊與社團(tuán)文化。這些獨特的教學(xué)理念讓我們這些從小縣城來的老師耳目一新。這樣的活動形式不僅增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，鍛煉社會實踐能力，同時也促進(jìn)了家校間的密切合作，共同為學(xué)校培育出優(yōu)良的學(xué)生資源。</h3> <h3>神奇的許愿墻！</h3> <h3> 一陣微風(fēng)襲來，每一個成語卡片似乎有了靈性，他們你依偎著我，我輕推著你，正在竊竊私語，講述一個又一個動聽的成語故事！一群又一群可愛的孩子們也被吸引來，在爭相“逗著”彼此，這也是“成語風(fēng)鈴”的由來！</h3> <h3> 圖書室已成為海的世界，我們在書的海洋中盡情遨游！</h3> <h3>學(xué)生社團(tuán)申報以及備課過程！</h3> <h3> 是的！我們是太陽底下，開得最絢爛的五色花！我們會借助陽光的滋潤，越開越燦爛！</h3>