<h3> 教育家陳鶴琴認為大自然、大社會都是活教材大自然、大社會是知識的主要來源。幼兒在種植園地的活動就是親近大自然的一種方式，根據(jù)幼兒特點創(chuàng)設種植環(huán)境，讓幼兒成為種植活動的主人，幼兒親歷種植活動，能讓幼兒了解常見農(nóng)作物的生長過程，懂得成長的不易，體驗勞動的艱辛及收獲的快樂種植園地成為孩子獲得主體發(fā)展的樂園。為了幫助孩子親近自然，關注周圍環(huán)境，我們阿黨幼兒園在園內(nèi)開辟了“快樂成長”種植園地。 </h3> <h3> 《指南》中科學領域明確指出讓幼兒親近自然，喜歡探究，在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象。在美麗的春天里我們大班的小朋友和部分家長來到我們的種植園里一起來種菜，播下一顆種子，等待他的破土而出，到最后的成長，我們吃到他的果實是多么美好的事。我們的小朋友聽到要種菜了，爭先恐后的來到菜園里進行清理菜地，瞧，我們的小朋友干的多起勁。</h3> <h3> 來，先讓我把地翻一遍，我們的小朋友幫不上忙，自發(fā)的加起油來！</h3> <h3>哇，這就是豆角的種子嗎？</h3> <h3>讓我仔細瞧瞧……</h3> <h3>我來播下一顆種子。</h3> <h3>我也來。</h3> <h3>種子播好了，最后一步，讓叔叔阿姨把地弄平整。</h3> <h3> 大功告成，小朋友和我們的家長揮手再見。小朋友的臉上帶著滿足的笑容，今天我們一起種菜了。</h3> <h3> 幼兒園的成長離不開家庭、社會多方面的配合，今天我們一起來種菜，非常感謝家長們，我們的一個電話，家長帶著工具來了！小朋友看到你們來的那一刻自豪的說，是我的爸爸，是我的媽媽。他們在那一刻的快樂無法用語言表達，家長朋友們，你們的參與讓我們的阿黨幼兒園會越來越好。 </h3> <h3> 最后我要說，今天的題目是我們大班小朋友集體的力量，我說，我要把我們的活動起個名字，李嘉誠說，我們一起來種菜于是就有了本次活動的題目。為我們的小朋友和家長點個贊。</h3>