<h3> 踏著春天的節(jié)拍，嗅著春天的氣息，尚美一小全體語文教師會聚一堂，迎接“教師美文朗誦”比賽。</h3> <h3> 董校長率先垂范，她以貼近兒童的生活體驗，專業(yè)的朗讀技巧，精確的情感把握深深感染著在場的每一個人。</h3> <h3> 這一刻，我們感動了。讓我們隨著春天的腳步，一起去聆聽老師們用心演奏的一篇篇華美的樂章……</h3> <h3>我喜歡在課堂中漫步，也喜歡在經典中倘佯……</h3> <h3>雖不起眼，但我有顆熾熱的心；雖歲月無情，但我卻享受著朗讀的酣暢淋漓！</h3> <h3>朗讀是傳播文字的美好，是搭建學生和老師心靈溝通的橋梁！</h3> <h3>朗讀，讓我們用聲音的魅力給文字融入情感，插上飛翔的翅膀，讓每一個詞、每一句話都靈動起來。</h3> <h3>今天的朗讀，讀出了我們對生活的態(tài)度和對自己的要求，讀出了對自己信念的堅持。</h3> <h3>瑯瑯書聲，朗朗乾坤，讓我們一起朗讀吧！</h3> <h3>朗讀是體會中華民族語言之優(yōu)美的重要途徑。</h3> <h3>朗讀是內化語文材料最有效的方法，它可以把朗讀形成的語感積淀下來。</h3> <h3>大聲朗讀吧，朗讀讓我們認識一個全新的自己！</h3> <h3>徜徉在詩意的美文里，和作者一起感受時光流逝的痕跡……</h3> <h3>朗讀給人以快樂，給人以光彩，給人以能量！</h3> <h3>每一次用心的朗誦，都能拉進與作者的距離，產生共鳴，美潤心靈！用心朗誦，熱愛生活！</h3> <h3>每篇文章都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感。朗讀，可以將這種美還原。</h3> <h3>朗讀，感受文字之美，盡享讀書之樂。</h3> <h3>朗讀讓語言更充滿靈性，讓語文更富有感情。</h3> <h3>用心朗讀，感受文字的魅力，體會作者的情感！</h3> <h3>朗讀，享受著感悟文字魅力。</h3> <h3>五星紅旗你是我的驕傲，你的名字比我生命更重要！一面五星紅旗，誦出了內心深處的感動，喚出了激蕩在心底的愛國情。</h3> <h3>朗讀，用聲音講故事，展現(xiàn)歷史名人的魅力。</h3> <h3>一次挑戰(zhàn)，緊張與激動并存，走進將相和，重溫那動人的故事！</h3> <h3>朗讀的是一篇篇課文，傳播的是一種種情懷，感悟的是不同的人生……朗讀讓我和孩子們一起成長。</h3> <h3>朗讀，也是一種陪伴。不喧嘩，自有聲。</h3> <h3>用朗讀感受文字的美好，以聲音傳遞能量。</h3> <h3>朗讀走進作者內心，陶冶性情，開闊胸懷。</h3> <h3>我把全部的感情投入到文章的朗誦中。</h3> <h3>朗讀，讓文字飛揚，讓情感綻放！</h3> <h3>朗讀，心與書的溝通。只有朗讀者用心去悟，才能與聽者產生共鳴！</h3> <h3>朗讀，讓最遠的距離化為咫尺，走近彼此的心靈。</h3> <h3>朗讀的過程是重新認識自我的過程，可以更美好，更歡喜。</h3> <h3>讓我們用朗誦放飛我們孩童時得夢想。</h3> <h3>美文朗讀是一杯浸潤心靈的香茗。</h3> <h3>一字，一詞，一句，我的聲音在作者的文字里悠悠飛揚……</h3> <h3> 朗讀，為文字注入最樸實最動人的情感，展現(xiàn)文字的價值與魅力。</h3> <h3>孩子的表情，亮了！</h3> <h3>專注的眼神，專業(yè)的評判。向辛勤的評委致敬！</h3> <h3>校長專業(yè)的引領，帶我們走向詩與遠方……</h3> <h3> 在這個溫暖的日子里，有一種聲音最動聽，那就是我們深情的吟誦。在這個美麗的季節(jié)里，有一幅畫面最陽光，那就是我們開心的笑臉。最是書香能致遠，美文伴我一路遠行。</h3> <h3>文字：宓文莉</h3>