<h3> 4月20日，協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校計(jì)劃“市級(jí)節(jié)日文化項(xiàng)目”昌平團(tuán)隊(duì)教師一起走進(jìn)國(guó)家博物館，參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)史家小學(xué)與國(guó)博開(kāi)發(fā)的傳統(tǒng)文化博物館課程。</h3> <h3><font color="#39b54a"> 項(xiàng)目組老師們首先來(lái)到專(zhuān)用教室聽(tīng)課，史家小學(xué)年輕教師與四年級(jí)學(xué)生們共同上《遠(yuǎn)古先人的足跡》一課中火的使用的內(nèi)容。課堂上老師圍繞“當(dāng)時(shí)的北京人用火可以做什么”這個(gè)問(wèn)題從四個(gè)方面讓學(xué)生分組表演，歸納出火的四種作用即光明、安全、熟食、溫暖。最后留給學(xué)生探究問(wèn)題:北京人用火會(huì)像我們現(xiàn)在一樣嗎？帶領(lǐng)學(xué)生到博物館原始社會(huì)展廳中去尋找答案。 </font></h3> <h3>看，老師們聽(tīng)得多認(rèn)真！</h3> <h3>博物館的講解員和孩子們交流要探究的內(nèi)容</h3> <h3>學(xué)生們開(kāi)始研究找資料，并認(rèn)真完成學(xué)習(xí)單內(nèi)容</h3> <h3>好多的問(wèn)題要問(wèn)老師呢??</h3> <h3>看我寫(xiě)的多認(rèn)真<font color="#39b54a">!</font></h3> <h3>小姑娘，給你個(gè)大大的贊哦??</h3> <h3>這姿勢(shì)，沒(méi)誰(shuí)了吧……條件有限嘛??</h3> <h3>這學(xué)習(xí)態(tài)度，好感動(dòng)??！</h3> <h3>多有耐心的講解員啊??</h3> <h3> 感謝史家小學(xué)主管博物館課程的郭志彬主任和老師們對(duì)我們的極大幫助，俺們會(huì)記在心里滴??</h3> <h3> 展廳參觀完后共同返回教室繼續(xù)更深入的交流研討，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人啊!</h3> <h3> 這時(shí)的學(xué)生已經(jīng)有了自己的想法和觀點(diǎn)，學(xué)科素養(yǎng)就是這樣培養(yǎng)起來(lái)滴！</h3> <h3> 經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師們的收獲都很大，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，走出教室的課堂一樣的精彩。我們教給孩子學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們帶著問(wèn)題用自己的眼睛去觀察，用自己的大腦去思考，用自己的心靈去感受，博物館里有我們?nèi)≈唤叩膶W(xué)習(xí)資源。</h3>