<h3> 錫市九校在2017年4月19--20日進(jìn)行了二、三年級“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的語文教學(xué)研究課及教學(xué)研討活動。</h3> <h3> 葉圣陶先生說:“學(xué)習(xí)語文主要靠自己讀書，自己領(lǐng)悟。”自主學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)習(xí)的最高境界，但由于受到多種因素的限制，要想真正實(shí)現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)，并不是一件容易的事。新課標(biāo)所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。我校的語文教師在自己的課堂教學(xué)中不斷地進(jìn)行嘗試與探索。</h3> <h3> 活動前，老師們精心備課、積極參加研討、說課、磨課。</h3> <h3> 課上，老師們落落大方，思路清晰，在識字、寫字教學(xué)、朗讀教學(xué)、閱讀教學(xué)、略讀教學(xué)中潤物細(xì)無聲般地培養(yǎng)著學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。</h3> <h3> 這是孟雪梅老師在上“在識字寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的研究課。</h3> <h3> 孫立華老師在上“在閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的研究課。</h3> <h3> 鄭立驕老師上的是20課媽媽的賬單，在這篇略讀課文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。</h3> <h3> 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師們積極參加聽課活動。</h3> <h3> 課后，在小會議室進(jìn)行了“語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的教學(xué)研討活動。市教研室主抓語文教學(xué)的劉曉玲老師、楊校長、王校長參加了研討活動。老師們踴躍發(fā)言，提出了許多在教學(xué)中好的教學(xué)方法及困惑，劉老師耐心，而且高瞻遠(yuǎn)矚的指導(dǎo)，使我們九校老師受益匪淺。</h3> <h3> 總之，自主學(xué)習(xí)的核心就是啟迪學(xué)生的思維，教師教給學(xué)生“學(xué)”的方法，讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)過程中，對所學(xué)東西感興趣，能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗(yàn)，進(jìn)行真正有效的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 通過此活動，老師們從備課、研課、磨課、上課、教學(xué)研討活動中摸索出有益于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的，好的教學(xué)方法，相信九校的老師們一定能夠培養(yǎng)出勇于探索、敢于創(chuàng)新的一代高素質(zhì)人才。</h3>