<h3>每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書能美化人生，孰能上善厚德；在詩的曼妙中詮釋心語，在書的相襯下一展情懷；詩書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。</h3><div>一、指導思想</div><div> 以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一月的“讀書節(jié)”活動。讓家長陪孩子一起讀書，營造書香家庭氛圍，讓書香計劃走進每個家庭。讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣，讓讀書成為一種習慣。</div><div>二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生</div><div>三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!</div><div>四、活動時間：2017年4、22—5、22</div><div>五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。</div> <h1>七、活動內容及安排：</h1> <h3>家庭活動：</h3><div>1、每個家庭為幼兒創(chuàng)設一塊讀書角并和幼兒共同制作讀書月“我愛閱讀、我愛我家”的宣傳海報，設計一個親子閱讀并附說明（圖文結合）。（4月24日帶幼兒園）</div><div>2、“讀書節(jié)禮物”購書活動。每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋（家長和孩子掌?。┳x書節(jié)的章，并簽名留言。（4月29—4月30日）</div><div>3、中大班幼兒每個家長帶幼兒就近去參觀圖書館，和孩子一起在圖書館看書，了解圖書館的作用、書的分類、借書流程等。（5月第一周）</div><div>4、“讀書打卡活動”。每天和孩子堅持閱讀一本書，將書的內容、和孩子閱讀的情況圖文結合發(fā)至班級微信群?；顒咏Y束后評選“書香家庭”。（4月23日—5月23日）</div><div>5、我的第一本書”設計活動。在家長的啟發(fā)和陪伴下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當作家的（創(chuàng)作的）愿望。（4月23—5月15日）</div><div>6、“朗讀者”活動。家長或孩子在家錄制一段朗誦視頻（5分鐘之內），交給老師，幼兒園進行公眾平臺推送。（4月23日—5月23日）</div><div>7、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中5-10名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。（5月17日—5月22日）</div><div>8、家長和幼兒一起修補幼兒園（或家里）破損的圖書。</div><div>8、此活動結束后，請家長認真如實填寫“童得夢第三幼兒園幼兒園親子共讀反饋表”，便于我園及時了解掌握家長的需求和意見。（幼兒園專人設計反饋表）（5月23日）</div> <h3>幼兒園：</h3><div>1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。各班級向家長推薦一些書目讓家長和幼兒在家共度，幼兒自己帶1-2本自己喜歡的圖書，通過自讀或師生共讀的形式引導幼兒參與閱讀。（前期準備4、25日之前）</div><div>2.為4月童夢故事樂園每周故事小明星頒獎。繼續(xù)開展推送“童夢故事樂園”。（4、30）</div><div>3.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。（4、25—5、2）</div><div>4、班級開展講故事比賽活動，每班評選2-3名故事大王，進行全員巡講。（5、3、—5、13）</div><div>5、“有獎讀書問答”活動。各班教師根據(jù)孩子讀書的內容（特別是幼兒園老師指定的一些書目），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。（5、23——5、25）</div><div>5、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中5-10名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。（5月17日—5月22日）</div><div>6、指導家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。（4月23日—5月23日）</div><div>7.構建教師讀書網(wǎng)絡平臺，繼續(xù)開展每天讀書半小時活動。</div><div>8、讀書會友“大手拉小手”活動。中大班每一個幼兒選取一個自己最喜歡的書籍，和小托班幼兒一起進行分享閱讀。（5月17——5月23日）</div><div>9、教師每天從幼兒園圖書室領取一個繪本利用區(qū)域時間一起進行繪本閱讀。（4月23日—5月23日）</div><div>10、各班級在幼兒園搜集破損的圖書發(fā)給幼兒，讓家長和幼兒一起修補圖書。（每周末）</div><div>11、讀書節(jié)榮譽。為讀書節(jié)活動中讀書家庭、故事大王、最佳圖書設計獲獎者頒發(fā)獎狀。（5月26日）</div> <h1>讀書好，好讀書，讀好書！</h1> <h1>我讀書，我成長，我快樂！</h1> <h1>讓讀書成為一應種習慣！</h1>