<h3> 書，心畫也。</h3><h3> 喜即氣和而字舒，樂則氣平而字麗。</h3><h3> </h3> <h3>李玉玲的作業(yè)，一筆一畫皆認(rèn)真。</h3> <h3>何園丹的作業(yè)，字如其人，清麗內(nèi)秀。</h3> <h3>吳瑤的作業(yè)，謹(jǐn)慎字?jǐn)俊?lt;/h3> <h3>畢寧芮的作業(yè)，氣和字舒。</h3> <h3>李思怡的作業(yè)，氣平字麗。</h3> <h3>王藝開的作業(yè)，雖然與前面小書法家們還有差距，但一直在進(jìn)步。</h3> <h3>怒則氣粗而字險(xiǎn)，哀即氣郁而字?jǐn)俊?lt;/h3> <h3>敷衍了事的作業(yè)，寧愿亂寫都不翻書。</h3> <h3>偷工減料的作業(yè)，屢次沒寫拼音。</h3> <h3>心浮氣躁的作業(yè)，重量不重質(zhì)。</h3> <h3>目不忍視的作業(yè)，寫作業(yè)前先洗手擦桌。</h3> <h3> 之所以要求家庭聽寫默寫作業(yè)自己批閱檢查，并非老師偷懶！培養(yǎng)孩子的檢查能力尤為重要，寫錯(cuò)的字在第一時(shí)間改正留下的印象更為深刻，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子檢查，認(rèn)真簽字。次日，我依然要收齊批閱。</h3><h3> </h3> <h3> 冰凍三尺非一日之寒，要練得一手好字也并非一日之功。許多家長(zhǎng)說:"我為孩子買字帖，可作用不大。"如果堅(jiān)持，一定會(huì)有效，但三天打魚兩天曬網(wǎng)，那便形同虛設(shè)。說實(shí)話，我的字帖也買過N本，鋼筆毛筆都有，但要每天抽出時(shí)間心平氣和練習(xí)，我也沒做到，于是想到一個(gè)笨辦法:提筆即練字，把每一次書寫作業(yè)都當(dāng)做練字，或許不能蓬蓬然得春夏之氣，但至少清秀工整，一目了然。</h3><h3> 這句話也送給家長(zhǎng)孩子共勉:"提筆即練字，練字即練姿"，頭正、肩平、足安、擦桌、凈手、歸置。</h3> <h3> 提到我的字，也真夠赧顏，這也是平時(shí)疏于練字的結(jié)果，我決定拜小班長(zhǎng)李思怡為師。我對(duì)孩子們說:"你們一定要提醒我，每個(gè)字都一筆一畫寫。"希望以身作則，激發(fā)孩子的寫字興趣。</h3> <h3>孩子通過歸納概括補(bǔ)充板書。</h3> <h3>近日，家庭作業(yè)已由口述變成寫在黑板上，但仍有孩子依賴?yán)蠋熢谖⑿湃豪锇l(fā)作業(yè)，實(shí)為偷懶沒抄作業(yè)。</h3> <h3>機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人！因?yàn)槔钏尖臅鴮懞馨?，在和我拍《愛的守望》微電影宣傳片時(shí)得到一個(gè)特寫哦！</h3> <h3> 人的喜怒哀樂，向往追求都會(huì)從字的神采上反映出來，書，心畫也。祝每位家長(zhǎng)、孩子都能寫出一手令自己心曠神怡的好字！</h3><h3> 記住:提筆即練字，練字即練姿！</h3>