<h3> 北國(guó)的春，走的總是很晚，已是四月下旬，才是"滿樹(shù)和嬌爛漫紅，萬(wàn)枝丹彩灼春融。"對(duì)于癡醉于春天的我來(lái)說(shuō)，今年的春天溫柔爛漫，可以細(xì)細(xì)欣賞陽(yáng)春的冰雪消融，青草初綻，梨花帶雨，太俏麗，太迷人。</h3> <h3> 4月20日，我們小學(xué)教研部一行5人，應(yīng)邀走進(jìn)了這座春意正濃的校園---新惠第六小學(xué)，這座建校僅六年的學(xué)校張開(kāi)寬廣的懷抱熱情迎接了我們。</h3> <h3> 這所學(xué)校有一支素質(zhì)高，能力強(qiáng)，會(huì)管理的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，他們年富力強(qiáng)，對(duì)工作充滿了熱情。王校長(zhǎng)人性化的管理理念，使這所年輕的學(xué)校迅速崛起。</h3><h3><br /></h3> <h3> 4月20日早7點(diǎn)50分，晨光熹微，美麗的校園剛剛從甜夢(mèng)中醒來(lái)，六小教研活動(dòng)便已經(jīng)開(kāi)始了。懷著滿滿的期待，我坐在了三年二班教室，李麗佳老師翩然而至，她執(zhí)教的是三年級(jí)課外自主閱讀成果交流課。她的班級(jí)承擔(dān)自治區(qū)大閱讀課題不足兩個(gè)月，卻收到了可喜的成果。課堂上教師引領(lǐng)學(xué)生分四個(gè)版塊交流：好書(shū)推薦、介紹人物、精彩片段、暢談感受。教師適度的點(diǎn)評(píng)、激勵(lì)、介紹，激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，學(xué)生會(huì)閱讀、愛(ài)閱讀、善于分享。</h3> <h3> 第二節(jié)課是徐雪梅老師執(zhí)教的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)展示課《祖國(guó)在我心中》，師生近兩周的實(shí)踐準(zhǔn)備，以講愛(ài)國(guó)故事，誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，交流愛(ài)國(guó)名言，吟唱愛(ài)國(guó)民謠等形式，表達(dá)對(duì)愛(ài)國(guó)志士們的景仰、頌揚(yáng)之情，播下愛(ài)國(guó)的種子，提高了學(xué)生搜集和處理信息的能力，促進(jìn)了語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施等方面的能力。</h3> <h3> 優(yōu)雅溫馨的環(huán)境，讓我們的課中休息也成為了短暫的文化之旅。</h3><h3> 間操課我在四樓走廊翻閱了六小的資料，給了我很大的震撼。教師們勤懇、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)成就了自己，滋育了學(xué)生。讓我真實(shí)的感覺(jué)到了，做一名六小的學(xué)生，好幸福。</h3> <h3> 這是教師集體備課教案，集體智慧的真實(shí)的印跡。</h3> <h3> 第三節(jié)課是冀金秋老師執(zhí)教的五年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)展示課《精妙語(yǔ)言魅力無(wú)限》。學(xué)生分六個(gè)小組展示了自己實(shí)踐成果，每一個(gè)小組都像是鼓足了力量的小船，千帆竟發(fā)，風(fēng)光無(wú)限。其中的課本劇表演、相聲吹?？胺Q精典。</h3><h3> 抓好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，是溝通課內(nèi)外聯(lián)系、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂教學(xué)和課外活動(dòng)整體優(yōu)化的關(guān)鍵。開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)既具有積極的現(xiàn)實(shí)意義，又具有深遠(yuǎn)的歷史意義，是落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文課程"多重功能和奠基作用"，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文"工具性與人文性的統(tǒng)一"，提高小學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)乃至整體素質(zhì)的重要途徑。</h3> <h3> 第四節(jié)課全體學(xué)科教師在會(huì)議室進(jìn)行了交流，與其說(shuō)是我指導(dǎo)教學(xué)，不如說(shuō)是教師們指導(dǎo)了我。在活動(dòng)中我對(duì)我下一步的教研方向有了新的思考。王校長(zhǎng)充滿激情的下一步工作構(gòu)想為每一位教師注入了一支興奮劑，我也充滿了期待。得語(yǔ)文者得天下!第六小學(xué)為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)、奠基，這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，必將成為小學(xué)教育的艷麗奇葩!</h3>