<h3>好友在朋友圈發(fā)了一張孩子的照片，說(shuō)好后悔把孩子給爸爸帶，讓孩子遭罪這么多天。</h3><h3><br /></h3><h3>一問(wèn)才知道，她這段時(shí)間加班頻繁，這幾天都是老公帶孩子的。昨天晚上孩子是哭著回家的，她就問(wèn)老公怎么回事。</h3><h3><br /></h3><h3>老公跟她告狀說(shuō)："因?yàn)榘滋焐险n總脫鞋，老師批評(píng)他了，不讓他脫鞋，他就哭，剛接他的時(shí)候，他跟我說(shuō)了，我說(shuō)活該，批評(píng)你就對(duì)了，他就一直哭著回來(lái)了"。</h3><h3>好友還覺(jué)得是孩子頑皮，想著可能是孩子的腳長(zhǎng)得快，鞋子是不是小了。</h3><h3><br /></h3><h3>今天她給孩子放熱水洗腳，一脫孩子襪子，眼淚就直接出來(lái)了。孩子兩個(gè)大腳趾的指甲又薄又紅，幾乎露肉，滲血出來(lái)。</h3><h3><br /></h3><h3>她問(wèn)孩子是怎么弄的，孩子說(shuō)是前一天，在抽屜里翻出來(lái)一個(gè)東西，不知道是什么，問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)是磨指甲的，就把兩個(gè)指甲磨掉了。</h3><h3><br /></h3><h3>好友問(wèn)孩子疼不疼，怎么不跟爸爸媽媽說(shuō)，孩子說(shuō)爸爸當(dāng)時(shí)在看手機(jī)，媽媽回來(lái)的時(shí)候他忘了。</h3><h3><br /></h3><h3>好友說(shuō)現(xiàn)在她是又生氣又心疼，特別后悔自己沒(méi)有先告訴孩子那叫指甲銼，不是銼指甲的面，是銼指甲的邊的，更后悔把孩子給他爸帶。</h3> <h3>- 01 -</h3><h3><br /></h3><h3>聽(tīng)完好友的講述，真替這孩子委屈。不過(guò)夫妻倆都忽略了仔細(xì)詢問(wèn)孩子因?yàn)槊撔颖焕蠋熍u(píng)這件事。</h3><h3><br /></h3><h3>爸爸媽媽即使當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意到孩子挫了自己的指甲，如果能順著孩子被老師批評(píng)這件事，問(wèn)清楚孩子原因，孩子也能少遭不少罪。</h3><h3><br /></h3><h3>比如耐心的詢問(wèn)孩子，"你為什么要在學(xué)校脫鞋子呢？"或者猜測(cè)一下，"脫鞋子是因?yàn)槟_不舒服嗎？"，"你知道在學(xué)校不該脫鞋子的對(duì)吧，那還脫鞋子是為了用小臭腳丫子熏周?chē)哪膫€(gè)同學(xué)嗎"？</h3><h3><br /></h3><h3>讓孩子把有充分表達(dá)自己的時(shí)間和機(jī)會(huì)，孩子就會(huì)慢慢的說(shuō)出自己的真實(shí)想法。最忌諱的就是著急，和先入為主。</h3><h3><br /></h3><h3>但很多時(shí)候，有耐心的詢問(wèn)恰恰是最稀缺的。</h3><h3><br /></h3><h3>孩子闖禍了，我們就先責(zé)罵孩子調(diào)皮；孩子題做錯(cuò)了，我們就先說(shuō)孩子不認(rèn)真；孩子滔滔不絕的說(shuō)自己的想法，我們會(huì)先告訴孩子這個(gè)事情你不懂……</h3><h3><br /></h3><h3>這樣也最容易讓孩子變得沉默，把所有的事情都憋在心里。</h3><h3><br /></h3><h3>曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)叫小東的孩子。他跟我說(shuō)了自己小學(xué)時(shí)代遭遇校園霸凌的事情。</h3><h3><br /></h3><h3>小東四年級(jí)轉(zhuǎn)到一所小學(xué)做插班生，因?yàn)殚L(zhǎng)得比較瘦小，又是新來(lái)的。后排幾個(gè)男生就經(jīng)常圍著他欺負(fù)。</h3><h3><br /></h3><h3>他那時(shí)候年紀(jì)小，因?yàn)楹ε履菐讉€(gè)男生報(bào)復(fù)，不敢告訴老師。就跟父母透露說(shuō)不喜歡新學(xué)校，不想去上學(xué)。但父母就認(rèn)為他只是到了新環(huán)境不適應(yīng)，想偷懶。父親還因?yàn)樗煽?jī)下降和逃課打過(guò)他。</h3><h3><br /></h3><h3>最后小東想出了一個(gè)不用上學(xué)的辦法，就是狂吃很辣的紅辣椒。吃到胃絞痛，然后求父母帶他去醫(yī)院。為了逃避那幾個(gè)男生，小東到小學(xué)畢業(yè)一直在吃紅辣椒。而父母也從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子究竟是什么原因。</h3><h3><br /></h3><h3>孩子后來(lái)落下了嚴(yán)重的胃病，吃生冷辛辣都會(huì)犯病。他一直在說(shuō)，如果當(dāng)初父母肯耐心一點(diǎn)，問(wèn)問(wèn)他為什么總不想上學(xué)，問(wèn)問(wèn)他喜不喜歡新學(xué)校，可能就不會(huì)這樣了。</h3><h3><br /></h3> <h3>- 02 -</h3><h3><br /></h3><h3>除了有耐心的詢問(wèn)，父母也需要對(duì)孩子足夠的包容度。</h3><h3><br /></h3><h3>最近有一起14年前的命案告破了。誰(shuí)都沒(méi)有想到，當(dāng)年那個(gè)捅了被害老太太74刀的殘忍兇手，竟然只是一個(gè)15歲的少年，并且是個(gè)"有希望考清華北大"的名校尖子生。</h3><h3><br /></h3><h3>他交代的殺人動(dòng)機(jī)，有些匪夷所思。竟然是高一晚自習(xí)逃課想去網(wǎng)吧，看到老人的房子里亮燈就趴在墻邊，想搞點(diǎn)錢(qián)上網(wǎng)。老人發(fā)現(xiàn)之后開(kāi)始罵他，他害怕引來(lái)別人，就有了這樣的慘案。</h3><h3><br /></h3><h3>面對(duì)記者的采訪，犯罪嫌疑人宋成（化名）竟然說(shuō)，捅人74刀"不害怕"，怕的是"被我爸知道"。</h3><h3><br /></h3><h3>父母對(duì)他都很好，"他們的舉止都很端莊，為人也很正派，我爸媽最注重面子了。"</h3><h3><br /></h3><h3>但是如今已經(jīng)年近30的嫌疑人，提到對(duì)父親的恐懼還是會(huì)把臉埋在手掌里，失聲痛哭。"我做所有錯(cuò)事，第一時(shí)間的反應(yīng)就是，如果被我爸知道了會(huì)怎樣？"</h3><h3><br /></h3><h3>在他的記憶中，每次想和父親親近，"但不知怎么親近"。他從來(lái)沒(méi)跟父親有過(guò)任何雙向的"交流"。每次做錯(cuò)事，不是挨打，就是要聽(tīng)父親講"至少兩個(gè)小時(shí)不重樣的道理"。</h3><h3><br /></h3><h3>他說(shuō)后來(lái)面對(duì)父親，就學(xué)會(huì)了"演戲"。他說(shuō)自己即使不樂(lè)意，笑一笑也不過(guò)是"扯動(dòng)一下嘴角而已"。</h3><h3><br /></h3><h3>看完這段采訪，心中五味雜陳。我們不能說(shuō)他殘忍的犯罪行為與父親與家庭有什么必然的聯(lián)系。但是我們生活中，還有多少這樣不會(huì)與孩子溝通，不會(huì)跟孩子親近的父母呢？又有多少個(gè)為了不挨罵，不被父母責(zé)罰，而逐漸學(xué)會(huì)"演戲"的孩子呢？</h3><h3><br /></h3><h3>以父母的閱歷跟年齡，在跟孩子的對(duì)話中，是占有明顯優(yōu)勢(shì)的。父母可以長(zhǎng)篇大論，一直把"真理"掌握在自己手中，即使詢問(wèn)孩子，也是帶著教育和責(zé)備的姿態(tài)在跟孩子溝通，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，明顯有失公平。</h3><h3><br /></h3><h3>良好的親子關(guān)系，應(yīng)該是情感的雙向流動(dòng)。孩子開(kāi)心了，父母可以問(wèn)問(wèn)孩子，有什么好事兒可以分享嗎？孩子不開(kāi)心，可以問(wèn)問(wèn)孩子怎么想的。就是單純的關(guān)心的詢問(wèn)和耐心的傾聽(tīng)就已經(jīng)足夠。</h3><h3><br /></h3><h3>想對(duì)孩子提出指導(dǎo)意見(jiàn)或者建議也可以，但是不要讓談話變成父母的"一言堂"，對(duì)話是兩個(gè)人的事，只有孩子有存在感和被尊重的感覺(jué)，跟父母的關(guān)系，才能真正親密起來(lái)。</h3> <h3>- 03 -</h3><h3><br /></h3><h3>也常有父母抱怨，自己?jiǎn)柫撕⒆?，但是孩子總是喜歡敷衍著說(shuō)"嗯"、"還好"、"隨便"，好像有隔閡，根本不愿意多說(shuō)話。</h3><h3><br /></h3><h3>其實(shí)這種現(xiàn)象也很普遍，孩子的表達(dá)能力畢竟有限。說(shuō)不明白為什么生氣和今天過(guò)得怎么樣這些問(wèn)題也在情理之中。</h3><h3><br /></h3><h3>這個(gè)時(shí)候，我們做父母的，就需要給孩子一定的引導(dǎo)。</h3><h3><br /></h3><h3>?問(wèn)孩子他有能力回答的問(wèn)題</h3><h3><br /></h3><h3>曾經(jīng)遇到過(guò)一位爸爸，跟我說(shuō)孩子"太悶"，聽(tīng)課就知道傻乎乎的坐在那里聽(tīng)，讓記筆記就記筆記，但是從來(lái)都不問(wèn)老師什么問(wèn)題。</h3><h3><br /></h3><h3>"都聽(tīng)懂了也行啊，結(jié)果一做題就錯(cuò)。我問(wèn)他你自己覺(jué)得你這個(gè)答案對(duì)嗎？也是傻站著不回話"。</h3><h3><br /></h3><h3>聽(tīng)完這位爸爸的話，能感受到他的無(wú)奈，可是也能想象到孩子的委屈。他做好了題目，寫(xiě)完了答案，每次都要被爸爸問(wèn)這個(gè)答案他覺(jué)得對(duì)不對(duì)，他肯定是覺(jué)得對(duì)才會(huì)寫(xiě)上去的呀。</h3><h3><br /></h3><h3>如果爸爸可以溫和一些，換一種問(wèn)話方式，肯能孩子就有話可說(shuō)了。</h3><h3><br /></h3><h3>比如問(wèn)孩子"你把題目再重復(fù)一遍好嗎？"，孩子自然就會(huì)對(duì)題目加深印象?；蛘邌?wèn)孩子"這個(gè)問(wèn)題的步驟和解題思路能不能跟爸爸好好說(shuō)說(shuō)"，"你這里做的很對(duì)，但是下一步這個(gè)地方有點(diǎn)問(wèn)題，你再算一遍，爸爸看看你自己能不能補(bǔ)充全面"，這樣就避免了太過(guò)尷尬和寬泛的提問(wèn)，把孩子的思路引導(dǎo)的每一個(gè)步驟上來(lái)。</h3><h3><br /></h3><h3>效果肯定會(huì)比單純的問(wèn)孩子"怎么不會(huì)問(wèn)老師問(wèn)題"和"你覺(jué)得你這答案對(duì)嗎"這樣要好。</h3><h3><br /></h3><h3>?多讓他講他感興趣的問(wèn)題</h3><h3><br /></h3><h3>侄女3歲左右的時(shí)候，帶她去動(dòng)物園。孩子看到什么動(dòng)物都很好奇，嫂子就慢慢跟著，到了每一處，都跟孩子介紹這些動(dòng)物的特點(diǎn)。</h3><h3><br /></h3><h3>回去的時(shí)候，嫂子就在車(chē)?yán)飭?wèn)小侄女，"今天開(kāi)不開(kāi)心呀？""今天我們是跟誰(shuí)一起去的動(dòng)物園呀？""我們回去把看到的好玩的動(dòng)物，跟爸爸說(shuō)說(shuō)好不好呀？"</h3><h3><br /></h3><h3>"我們回去告訴爸爸，見(jiàn)到了一個(gè)脖子特別特別長(zhǎng)的動(dòng)物，你知道叫什么嗎？""你還記不記得給哪個(gè)動(dòng)物喂香蕉了呀？""你看到哪個(gè)動(dòng)物的時(shí)候，說(shuō)好漂亮好漂亮來(lái)著？"</h3><h3><br /></h3><h3>嫂子一路都在問(wèn)小侄女關(guān)于動(dòng)物園的問(wèn)題，小侄女也一直開(kāi)心的回答，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩。有些問(wèn)題她需要再想想，但是稍微提示一下，就說(shuō)出來(lái)了。</h3><h3><br /></h3><h3>回去見(jiàn)到爸爸，小嘴也是連珠炮一樣把自己見(jiàn)到的東西說(shuō)了個(gè)遍，還特別驕傲的樣子。</h3><h3><br /></h3><h3>孩子小的時(shí)候，經(jīng)常跟孩子做這樣的問(wèn)答好處不少。一方面是鍛煉了孩子的記憶力和表達(dá)能力，一方面也讓孩子對(duì)美好的事情，開(kāi)心的事情，加深了印象。但前提就是孩子要感興趣。如果去了不好玩的博物館，回來(lái)一定問(wèn)孩子什么東西是什么朝代的，哪年的，孩子就會(huì)興趣大減了。</h3><h3><br /></h3><h3>?提問(wèn)孩子的時(shí)候，提供一些選項(xiàng)</h3><h3><br /></h3><h3>群里有位媽媽說(shuō)她問(wèn)孩子"午餐想吃什么，媽媽給你做"。孩子說(shuō)吃冰淇淋。媽媽告訴孩子不能吃冰淇淋，孩子就不高興，說(shuō)媽媽說(shuō)話不算數(shù)。</h3><h3><br /></h3><h3>其實(shí)要避免這種情況很簡(jiǎn)單，給孩子提供幾個(gè)選項(xiàng)就可以了。</h3><h3><br /></h3><h3>問(wèn)孩子想吃炒肉絲還是想吃餃子，想穿牛仔褲還是想穿運(yùn)動(dòng)服。這些都減少了孩子思考的時(shí)間和范圍。又都是父母可以接受的選項(xiàng)，可以避免很多沖突。</h3><h3><br /></h3><h3>?問(wèn)孩子的時(shí)候要講策略</h3><h3><br /></h3><h3>有位媽媽說(shuō)女兒說(shuō)什么都不讓朋友家的孩子露露過(guò)來(lái)家里玩兒。她就問(wèn)女兒，是不是你們倆鬧什么不愉快了。</h3><h3><br /></h3><h3>女兒就告狀，說(shuō)露露拿走了她的娃娃。</h3><h3><br /></h3><h3>媽媽才想起來(lái)，有次露露過(guò)來(lái)，抱著一個(gè)娃娃不撒手。當(dāng)時(shí)孩子爸爸不好意思，就直接說(shuō)送露露了。女兒當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)什么，看來(lái)是記仇了。</h3><h3><br /></h3><h3>就跟孩子說(shuō)，上次的事情是爸爸媽媽沒(méi)征求你意見(jiàn)。但是你跟露露是好朋友對(duì)不對(duì)，娃娃媽媽可以再給你買(mǎi)，好朋友買(mǎi)不到對(duì)不對(duì)？</h3><h3><br /></h3><h3>看女兒有點(diǎn)緩和，就趁機(jī)會(huì)問(wèn)女兒，你覺(jué)得咱們能不能想個(gè)辦法，既讓露露過(guò)來(lái)玩，又不讓她拿走玩具？</h3><h3><br /></h3><h3>女兒就提議要不把喜歡的玩具都放到柜子里去吧。之后女兒跟露露又一起玩兒了。</h3><h3><br /></h3><h3>這位媽媽的做法就很不錯(cuò)。我們有時(shí)候知道了一些孩子負(fù)面的事情，比如誰(shuí)推了孩子一下，拿了孩子什么東西或者老師哪里對(duì)孩子有點(diǎn)沒(méi)照顧到，就容易直接跟孩子說(shuō)咱們以后別跟她一塊兒玩或者當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師不負(fù)責(zé)任。</h3><h3><br /></h3><h3>孩子的事情是要小心謹(jǐn)慎的問(wèn)清楚，像一些小事兒，可以積極正面的處理，正面的去引導(dǎo)孩子。這樣孩子長(zhǎng)大才會(huì)更陽(yáng)光更快樂(lè)。</h3><h3><br /></h3><h3>有一句話說(shuō)，與老人溝通，不要忘了他的自尊；與男人溝通，不要忘了他的面子；與女人溝通，不要忘了她的情緒；與上級(jí)溝通，不要忘了他的尊嚴(yán)。與兒童溝通，不要忘了他的天真。一種態(tài)度走天下，必然處處碰壁。</h3><h3><br /></h3><h3>其實(shí)我們跟孩子溝通，不僅是信息的交流，更是情感的流動(dòng)和情緒的互動(dòng)。作為父母，只有帶著耐心、愛(ài)心、同理心和包容心，帶著對(duì)孩子完全接納的態(tài)度去詢問(wèn)孩子，孩子才會(huì)愿意跟我們說(shuō)心里話，我們也才能知道孩子們的想法，幫助孩子健康成長(zhǎng)。</h3>