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相約,最美的季節(jié);靜待,成長(zhǎng)的幸福 ——瓊海市2017年小學(xué)優(yōu)秀市級(jí)骨干教師省外跟崗研修日志(一)

靜夜的簫聲

<h3>  草色漫卷,碧水如藍(lán)。最是人間四月天,靜看花開(kāi)暖如初 。在江南暮春的美好時(shí)節(jié),在素有“天下第一江山”美譽(yù)的歷史文化名城鎮(zhèn)江,迎來(lái)了瓊海市2017年小學(xué)優(yōu)秀市級(jí)骨干教師省外跟崗研修班的全體學(xué)員。</h3> <h3>  讓我們一起相約在這桃花似火,夢(mèng)似草一樣瘋長(zhǎng)的美好時(shí)節(jié),彼此攜手前行, 在歲月的紙箋續(xù)寫教師專業(yè)成長(zhǎng)的幸?!?lt;/h3> <h3>4月22日上午8點(diǎn),開(kāi)班典禮準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。</h3> <h3>出席開(kāi)班典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)</h3> <h3>《小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展》,李曉波:江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)、教授</h3> <h3>反思是一個(gè)用新的理論重新認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程;是一個(gè)站在他人的角度,反過(guò)來(lái)認(rèn)識(shí)、分析自己的過(guò)程;是一個(gè)在解構(gòu)之后又重構(gòu)的過(guò)程……</h3> <h3>習(xí)慣終身學(xué)習(xí):教師較高的文化素養(yǎng)、良好的教學(xué)藝術(shù)是教育質(zhì)量的重要保障。</h3> <h3>師德為先:要富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,要為人師表,教書(shū)育人,自尊自律,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。</h3> <h3>教學(xué)質(zhì)量取決于教師的質(zhì)量。</h3> <h3>一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望。</h3> <h3>《“核心素養(yǎng)“視野下學(xué)校的課程與教學(xué)改革》,錢新建:江蘇省特級(jí)教師,常州市武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心副主任。</h3> <h3>中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng):一三六一八</h3> <h3>加油向未來(lái)……</h3> <h3>《讓教師科研真實(shí)發(fā)生》,徐明:教授級(jí)高級(jí)教師,特級(jí)教師,鎮(zhèn)江教育局教科所所長(zhǎng)</h3> <h3>跳出教師看教師,跳出學(xué)校看學(xué)校,跳出教育看教育。</h3><h3>把聽(tīng)懂的做出來(lái),把做過(guò)的說(shuō)出來(lái),把說(shuō)過(guò)的寫下來(lái),把寫下的發(fā)表出來(lái),把發(fā)表的傳播出來(lái),循環(huán)前進(jìn)。</h3> <h3>不以真誠(chéng)的目的來(lái)做教育,都是作秀。</h3> <h3>教師的個(gè)性決定了課堂的樣式。</h3> <h3>做一個(gè)教師、一所學(xué)校所該做的事情</h3><h3>做一般學(xué)校、一般教師難以做的事情</h3> <h3>眼睛一亮,眉頭一緊,筆頭一勤,手頭一行。</h3> <h3>改革不是齊步走,但一定要有人走起來(lái)。這不是時(shí)間的問(wèn)題,而是意識(shí)的問(wèn)題。</h3> <h3>結(jié)論:讓科研真實(shí)發(fā)生:功夫在平時(shí)。</h3><h3>學(xué)習(xí)退成長(zhǎng)</h3><h3>研究即領(lǐng)悟</h3><h3>改革即收獲</h3><h3>每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)……</h3> <h3>《小學(xué)校本特色課程建設(shè)》,楊新富:江蘇省特級(jí)教師,南京市金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。</h3> <h3>“核心素養(yǎng)”是落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措。</h3> <h3>學(xué)生核心素養(yǎng)樹(shù):13618</h3> <h3>良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的生活習(xí)慣,良好的閱讀習(xí)慣。</h3> <h3>你比別人最大的優(yōu)勢(shì)就是比別人學(xué)得更快。</h3> <h3>多才多藝的楊校長(zhǎng),自編自創(chuàng)了幾十首校本歌曲。</h3> <h3>《義務(wù)教育階段師生權(quán)益的法律保障》,傅華忠:江蘇大學(xué)法學(xué)院副教授。</h3> <h3>義務(wù)教育階段的任務(wù)</h3> <h3>教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。</h3> <h3>因?yàn)閷Wⅲ詫I(yè);因?yàn)閷I(yè),所以卓越……</h3><h3>讓我們專注地走在實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的道路上。感謝市教育局,感謝繼教中心,感謝江蘇大學(xué),感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),更感動(dòng)于所有骨干教師對(duì)學(xué)習(xí)的全身心的投入與付出!</h3> <h3>精彩待續(xù)……</h3>