<h3>在六二班孩子李亦菲眼里，她是最幽默的語文老師；</h3> <h3>在“小才女”王曉涵的眼里，她是最“美”的老師；</h3> <h3>在董麗菲眼里，她是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師；</h3> <h3>在可愛男孩林德政的眼里，她又是百變而嚴(yán)厲的老師；</h3> <h3>她卻莞爾：“我不過是一名最普通的語文老師。”她，就是我校十大名師——郭娟娟，一個最執(zhí)著的麥田守望者。</h3> <h1 style="text-align: left;"><font color="#b04fbb">醉心書香，執(zhí)著于引領(lǐng)孩子做一棵有思想的葦草</font></h1><h3 style="text-align: left;"> “人，只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草，用不著整個宇宙都拿起武器來才能毀滅；一口氣、一滴水就足以致他死命了。然而，縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多；因?yàn)樗雷约阂劳觯约坝钪鎸λ哂械膬?yōu)勢，而宇宙對此卻是一無所知。因而，我們的全部尊嚴(yán)就在于思想?！狈▏麛?shù)學(xué)家、物理學(xué)家帕斯卡爾的這段話曾在她的心湖投下巨大的漣漪，影響至今。所以，在傳授知識的同時，她努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考：帶領(lǐng)孩子大量閱讀，因?yàn)樽x書能改變孩子的氣質(zhì)、思維、品質(zhì)和情操。她相信，常在書中走，自會沾書香，閱讀會使孩子們的心靈宛若秋雨中的池塘，逐漸豐盈。</h3> <h3>引領(lǐng)孩子堅(jiān)持在讀書筆記中進(jìn)行批注式閱讀。“學(xué)而不思則罔”，對于古訓(xùn)，她深以為然并力踐行之。在日不間斷的摘錄批注中，學(xué)生不但引進(jìn)了“源頭活水”，更可貴的是漸漸帶著思考走進(jìn)文本，用審視的目光對話文本。如此日日堅(jiān)持，她期待著博學(xué)深思使每一個生命由此深邃，進(jìn)而澄澈；</h3> <h3>活學(xué)活用，帶領(lǐng)孩子運(yùn)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)新知，梳理舊知。她清楚地認(rèn)識到思維導(dǎo)圖的運(yùn)用有利于孩子對其思考的問題進(jìn)行全方位、系統(tǒng)的描述與分析，有助于孩子對所研究的問題進(jìn)行深刻和富有創(chuàng)造性的思考?！耙探o孩子一生有用的東西，要培養(yǎng)善于思考，會動腦子的孩子?！彼沁@樣說的，也正努力這樣做著。</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b>探索合作學(xué)習(xí)，執(zhí)著于逐夢理想課堂。</b></font></h1><h3> 借著學(xué)校課堂改革的東風(fēng)，她也積極地探索實(shí)踐小組合作學(xué)習(xí)之路。因?yàn)樗恢闭J(rèn)為，教育不是灌輸，而是喚醒與點(diǎn)燃。小組同學(xué)間因?yàn)橐粋€共同目標(biāo)緊密地聯(lián)系起來，整個過程孩子們忙碌著、參與著、探討著、互助著、提高著，尤其對于學(xué)困生，這種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變更大，不但杜絕了走神，而且因?yàn)榉e極主動的參與提高了學(xué)習(xí)效率。她心目中的理想課堂，不單單是教師在傳道授業(yè)解惑，而應(yīng)該是一顆火種點(diǎn)燃另一顆，以智啟智，思維碰撞的火花在教室上空絢麗綻放！懷揣這樣美好的愿景，她不忘初心，砥礪前行……</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b>嚴(yán)慈并濟(jì)，執(zhí)著于引領(lǐng)每個孩子成為最好的自己。</b></font></h1><h3> 她要求嚴(yán)格，看中孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于成績優(yōu)異的同學(xué)，她引領(lǐng)他們追求卓越，不斷挑戰(zhàn)自己，突破自己。對于暫時落后的同學(xué)，她告訴孩子們：“咱們班里沒有差生，所謂差生是因?yàn)榕Τ潭炔粔?。我絕不會放棄一個暫時落后的同學(xué)！”這是她經(jīng)常掛在嘴邊的話，鏗鏘有力地敲打在每一個學(xué)困生的心坎上，給予他們溫暖前行的力量。她將勤奮二字鄭重地寫在黑板上，說：“勤學(xué)如春起之苗，不見其長，日有所增；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！彼龂?yán)慈并濟(jì)，分層要求，只希望引領(lǐng)每個孩子都能成為最好的自己。</h3> <h3>從教9年，她曾多次指導(dǎo)學(xué)生在國家、省、市級作文比賽中獲獎；所撰寫的年度教育敘事在新網(wǎng)師發(fā)表；在全市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽和語文教師素養(yǎng)大賽中獲一等獎；她也多次執(zhí)教市、縣級公開課，可面對贊譽(yù)，她說：“我不過是一小百花園里最平淡無奇的一朵小花，只是幸運(yùn)地得到了更多陽光雨露罷了，我身邊有太多太多參天的巨樹值得我用一生去仰望。我可不敢妄稱名師，只想默默地守侯著自己的那一片麥田，做一個最執(zhí)著的守望者，播撒希望，精耕細(xì)作，不懼風(fēng)雨，靜待花時?！?lt;/h3>