<h1> 語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展有至關(guān)重要的影響。幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、對(duì)交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等，并通過語言獲取信息，逐步使學(xué)習(xí)超越個(gè)體的直接感知。</h1><h1> 為了貫徹"綱要"與"指南"中的語言目標(biāo)，我們特別選取了一節(jié)故事情節(jié)有趣，寓意深刻的語言故事《大魚吃小魚》進(jìn)行小班組教研活動(dòng)。</h1> <h1> 2017年4月24日下午，小班組副班老師們依時(shí)參加了每周一次的集體備課活動(dòng)，在這次備課活動(dòng)中，老師們需要為本周到來的瓊臺(tái)師范的老師們準(zhǔn)備一節(jié)公開課。因此，老師們的研討也比以往更加謹(jǐn)慎和細(xì)化。</h1> <h1> 老師們圍繞教案、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教具、教學(xué)用語等等進(jìn)行了激烈和詳細(xì)的研討。</h1> <h1> 研討過后，老師們都悉心準(zhǔn)備了上課需要用的教具。</h1> <h1> 隨后，各班老師分別在班上開展了各顯風(fēng)采的《大魚吃小魚》語言課。</h1> <h1> 由于本周有瓊臺(tái)師范學(xué)院的見習(xí)生老師到我園參觀學(xué)習(xí)，抱著對(duì)見習(xí)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，小班組老師經(jīng)一致研究決定，推選小慧老師在年級(jí)里上公開課，并邀請(qǐng)見習(xí)老師一同聽課。</h1> <h1> 老師們上課精彩片段。</h1> <h1> 公開課后，在教研組長(zhǎng)曾老師的帶領(lǐng)下，老師們對(duì)小慧老師的課表示一致肯定并展開了熱烈的討論。</h1> <h1> 教研活動(dòng)是教學(xué)當(dāng)中的重要環(huán)節(jié),是教學(xué)的另一種關(guān)鍵形式,沒有教研則沒有好的教學(xué)方法。因?yàn)榻萄锌梢允菇處熛嗷ソ梃b、交流、促進(jìn),可以推動(dòng)教師專業(yè)水平的提高,進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。</h1>