【分享】團(tuán)結(jié)就是力量—優(yōu)秀區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3篇

美友5478100

<h3>方案一：</h3><div>一、活動(dòng)目標(biāo)：</div><div>1、練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。</div><div>2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫。</div><div>3、培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。</div><div>二、活動(dòng)材料：</div><div>裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點(diǎn)圖</div><div>三、操作層次：</div><div>第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去，直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿。（如照片1）</div><div>第二層：自己畫形象，設(shè)計(jì)圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。（如照片2）</div><div>第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。（如照片3）</div><div>第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。（如照片4）</div><div>第五層：自己構(gòu)思，創(chuàng)造性地構(gòu)圖，并記錄下來(lái)。（如照片5）</div><div>四、觀察指導(dǎo)：</div><div>1、提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。</div><div>2、鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板，表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真專注，有耐心的幼兒。</div><div>3、鼓勵(lì)幼兒自己構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時(shí)，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動(dòng)的模板。</div><div>五、提示</div><div>1、為保證物品的持久耐用，形象圖應(yīng)封塑。</div><div>2、本活動(dòng)適宜一人玩，也適宜兩人一組進(jìn)行。為增強(qiáng)趣味性，可鼓勵(lì)幼兒開展競(jìng)賽。</div><div>3、可陳列幼兒構(gòu)思的作品，以不斷提高他們活動(dòng)的興趣。</div> <h3>方案二：</h3><div>活動(dòng)目標(biāo)：</div><div>1、通過(guò)自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。</div><div>2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。</div><div>活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)。</div><div>活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料。</div><div>材料投放：</div><div>能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天</div><div>小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園</div><div>纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙</div><div>發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音</div><div>動(dòng)動(dòng)腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對(duì)、量一量、稱一稱</div><div>小舞臺(tái)：小話筒、表演頭飾、各種樂(lè)器、節(jié)奏卡</div><div>活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂(lè)</div><div>一、激發(fā)興趣</div><div>我們又要開始玩分區(qū)活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰(shuí)能玩得好，玩得開心！</div><div>二、實(shí)踐操作</div><div>1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。</div><div>2、師觀察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)。</div><div>3、重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試與操作。</div><div>三、分享快樂(lè)</div><div>1、幼兒說(shuō)一說(shuō)，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒(méi)碰到困難？怎么解決的？</div><div>2、幼兒評(píng)一評(píng)。你覺(jué)得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒(méi)成功？你覺(jué)得可以怎么做？）</div><div>3、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣。</div> <h3>方案三：</h3><div>一、材料提供</div><div>勺子（大、中、?。疤芍摹蓖尥弈?、托盤、紅棗、腰果、白扁豆、赤豆、米等。</div><div>二、操作層次建議</div><div>a．用大勺勺紅棗、腰果。（娃娃口大）。</div><div>b．用大、小勺勺白扁豆、赤豆（娃娃口中）。</div><div>除小肌肉練習(xí)，還嘗試用大小勺哪一把更方便。</div><div>c．用大、中、小勺勺米或小彩珠（娃娃口?。?。</div><div>除小肌肉練習(xí)外，還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合。</div><div>三、提示</div><div>觀察重點(diǎn)：</div><div>a．幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地操作，是否能控制手的穩(wěn)定。</div><div>b．哪些幼兒還無(wú)法熟練運(yùn)用勺子，易灑落。</div><div>指導(dǎo)建議：</div><div>a．“躺著的”娃娃臉恰恰可以變?yōu)椤罢局摹蓖尥弈槪栽鲩L(zhǎng)距離，提高難度。</div><div>b．還可以改用筷子、大小夾子：筷子也從夾有凸凹形狀的物體（如腰果）開始，從大到小，從粗糙到光滑。夾子也可探索大、中、小夾子，夾不同物體。</div><div>剝豆（生活勞動(dòng)）（小班）</div><div>一、材料提供</div><div>a．蠶豆（事先浸泡過(guò)的）、毛豆或四季豆等；</div><div>b．小盆子若干（用來(lái)放剝好的豆及豆殼）；</div><div>c．剪刀和剝豆器等小工具。</div><div>二、操作層次建議</div><div>第一層次：幼兒用手剝豆（可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆）。</div><div>第二層次：適時(shí)提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。</div><div>第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。</div><div>三、提示：觀察重點(diǎn)與指導(dǎo)建議</div><div>a．小班幼兒年齡小，剛開始剝豆時(shí)，會(huì)用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會(huì)大大提高。</div><div>b．在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝法：有的是擰斷后剝；有的是拉掉兩側(cè)的莖剝；還有的會(huì)用指甲把皮劃破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動(dòng)的繼續(xù)適時(shí)地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。</div><div>c．當(dāng)大部分幼兒都操作過(guò)后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來(lái)演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費(fèi)力不討好，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。</div><div>d．讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請(qǐng)阿姨幫忙制作菜肴，進(jìn)行品嘗活動(dòng)。</div> <h3>湘西德潤(rùn)教育攜手香港諾貝兒教育集團(tuán)為幼兒園提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)13085452225張老師</h3>