<h3>稚嫩的徐一菲在媽媽的醫(yī)務室里間寫作業(yè)</h3> <h3>調皮的王云杰在我們的來訪時，有課堂上難得的安靜乃至靦腆</h3><h3><br /></h3> <h3>和趙澤睿媽媽的交流－－陪著孩子一塊閱讀、一塊學習、共同成長！</h3> <h3>陽光帥氣的趙澤睿大方自然地和徐老師交流，還告訴老師和同學鬧別扭的小秘密?</h3> <h3>滿臉燦爛的吳宛娉歡迎我們的來訪。熱情地為我們介紹她的書房、活動室?</h3> <h3>學習、閱讀的小樂園</h3> <h3>活動室－－秋千、滑滑梯?足不出戶也能享受運動的快樂</h3> <h3>聽老師匯報在課堂上的好表現，也接受媽媽反映在家磨蹭的批評?知錯就改是好孩子！</h3> <h3>一樓的小車庫是謝紫萱和爺爺奶奶租住的生活空間，狹窄的地無法擺放寫字的書桌。走近留守兒童的她，心中多了一絲憐惜?</h3> <h3>黃若萱一聲聲呵呵的笑，是對爸爸媽媽評價的認可，也是對老師反饋的贊同。讓我見識了看似文靜卻很開朗的個性。好習慣已養(yǎng)成－－讓黃媽黃爸頗為滿意！</h3> <h3>孫振越媽媽在認真填寫家訪記錄</h3> <h3>孫媽媽在詳細匯報孩子在家學習、生活的表現</h3> <h3>小個子孫振越，居然能踩在小板凳上煎出美味的荷包蛋、幫媽媽打掃衛(wèi)生?這讓我們看到了孩子能干的另一面！</h3> <h3>一人在家?guī)z娃的李雅婷媽媽，在孩子感冒入睡仍等待著來訪的我們?能干的媽媽談起育兒的困惑</h3> <h3>豐接力的學習表現得到了家長的一致認可：已經養(yǎng)成了好的學習習慣！有良好的家?；?，教育就是幸事、輕松活！</h3> <h3>豐接力在向我們介紹自己的閱讀登記表</h3> <h3>裴梓彤媽媽為孩子的學習表現、興趣愛好的堅持甚是認可贊同！希望堅持能培養(yǎng)孩子做事的恒心，特長能陶冶孩子的情操…</h3> <h3>裴梓彤為我們展示才藝</h3> <h3>如同家的溫馨布置，乖巧伶俐的裴梓彤談起在家的表現頭頭是道。</h3> <h3>楊子芊的閱讀小天地－－書房里的書架上滿是自己愛看的課外書</h3> <h3>徐老師與彭可歆媽媽親切交談－－</h3> <h3>彭可歆在認真傾聽老師與媽媽的交談?</h3> <h3>詢問在家表現時，彭可歆似要流淚的樣子，觸動我心底的那份柔軟－－我情不自禁地抱起她，心生感慨：這是一個多么需要老師鼓勵才能自信起來的孩子?。?lt;/h3> <h3>談起貪玩又聰明的陳仕林，陳爸爸陳媽媽透著一絲無奈，但更多的是飽含期待－－長大一點的他，能收斂玩性專注學習！</h3> <h3>徐老師家訪現場輔導孩子作業(yè)，指導糾錯。</h3> <h3>為我們做向導的裴梓彤在與同學陳仕林交流作業(yè)情況</h3> <h3>帥氣的徐博程在媽媽經營的小吃店自覺寫作業(yè)</h3> <h3>媽媽的忙，我懂！</h3> <h3>平日里好動的湯沁周，此刻站在老師面前像做了錯事似的。家訪對孩子而言，是期待，也是忐忑?</h3> <h3>家訪，仍會繼續(xù)???</h3> <h3>一個孩子一棵幼苗，我們會用智慧與汗水澆灌，用愛心呵護幼苗的成長！走近孩子，觸動了我心底的那份柔軟，也帶給我深深的反思：得肯定孩子學習之外會做家務、體貼父母、乖巧、孝順的可貴品質、應給予孩子更多的鼓勵足夠自信起來、彌補父愛缺乏、留守兒童的情感需求??走近孩子，較為全面地了解到他們的經濟狀況、生活情況、父母修養(yǎng)而呈現出的個體差異；面對少數家長對于孩子的學習愛莫能助；面對已有叛逆情緒的調皮孩子?或膽怯、或調皮、或伶俐、或頑劣?此次家訪，他們都像鮮明的標記，深深烙在我們心底；深感為人師的責任重大，身上肩負著七十個家庭的期望；孩子，讓老師做你們成長路上的知心引路人！各位親愛的家長，讓我們攜手同行－－共筑一條灑滿愛的育才之路！</h3>