<h1> 最近在教室的區(qū)角里新添加了幾盒顏料，這下可引起了孩子們的興趣，時(shí)不時(shí)的就問(wèn)我："倪老師，我可以用顏料畫(huà)嗎？""倪老師，顏料怎么畫(huà)呀？""倪老師，我們什么時(shí)候進(jìn)行顏料畫(huà)呀？"……介于孩子們?nèi)绱说母信d趣，我決定區(qū)域活動(dòng)時(shí)，帶領(lǐng)美術(shù)區(qū)的孩子進(jìn)行幾次有趣的顏料畫(huà)。</h1> <h1> 由于，之前上過(guò)關(guān)于三原色的課，我特地準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料考考他們。"藍(lán)色+黃色=綠色""紅色+黃色=紫色""紅色+藍(lán)色=紫色""那綠色+藍(lán)色=？，黃色+綠色=？"嗯……"這下他們都打不出來(lái)了</h1> <h1> 于是，我請(qǐng)他們親自試一試</h1> <h1> 這可真神奇，我們發(fā)現(xiàn)了顏色寶寶的秘密</h1> <h1> 于是我們決定讓這些顏色寶寶變成一幅美麗的畫(huà)。</h1><h1> 哇～好漂亮，就好像彩虹一樣，只聽(tīng)見(jiàn)孩子們的一片驚嘆聲！</h1> <h1> 接下來(lái)我給了他們幾張圖片，請(qǐng)他們自己根據(jù)圖片來(lái)選擇顏色進(jìn)行繪畫(huà)</h1> <h1> 瞧瞧，這頭大獅子的頭發(fā)用了什么顏色進(jìn)行的染發(fā)呢？</h1> <h1> 可愛(ài)的小貓咪給自己用了哪些顏色魔法呢？</h1> <h1> 猜一猜調(diào)皮的???和哪些顏色寶寶在一起玩呢？</h1> <h1> 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間里我們?cè)诿佬g(shù)區(qū)里進(jìn)行有趣的顏料畫(huà)之后，孩子們都在不停的說(shuō)：畫(huà)畫(huà)真好玩/我下次還要畫(huà)畫(huà)……孩子們的作品也不斷的增加，我們的美術(shù)區(qū)就好像是一個(gè)畫(huà)展一樣，常有孩子在欣賞作品，或者介紹自己的作品。</h1> <h1> 同時(shí)我在區(qū)域里除了顏料還放了一些彩紙、磨砂紙、石頭、卡紙等以及一些創(chuàng)意圖片供他們選擇操作：</h1> <h3>仙人掌??（在石頭上畫(huà)畫(huà)）</h3> <h3>大魚(yú)海棠（大海應(yīng)該是什么顏色呢，除了藍(lán)色還有白白的浪花，應(yīng)該用什么顏色呢）</h3> <h3>遠(yuǎn)航的帆船??（多種材料的結(jié)合）</h3> <h3>黑夜里的孔雀（藍(lán)色怎么變黑色呢？）</h3> <h1> 除此之外，我們還可以把故事和畫(huà)畫(huà)結(jié)合在一起，例如《螞蟻搬西瓜》就是一個(gè)很好的題材，泡泡妞和她的好朋友張馨予都知道西瓜、螞蟻、草地、地底是什么樣的什么顏色的，因此她們進(jìn)行合作，一起商量哪些用顏料畫(huà)比較快，哪些用水彩筆畫(huà)比較方便等等，也更好的培養(yǎng)了幼兒之間的合作性</h1> <h1> 通過(guò)這一活動(dòng)，既讓孩子大膽選擇自己喜歡的顏色，表達(dá)對(duì)喜愛(ài)顏色的傾向，又讓他們體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫(huà)面感覺(jué)。</h1>