<h3>下午將近離園時(shí)，趙佳音小朋友說，老師你看我畫的畫，我一直很喜歡看小朋友畫的畫，因?yàn)槲乙恢庇X得那是她們眼中的世界。</h3> <h3>于是我翻了翻佳音的畫冊，欣賞著她畫的每一幅畫，并向她"請教"(有些東西成人真的想象不出來)。佳音對生活觀察的很仔細(xì)，她說媽媽的購物袋上有字母，所以小蜜蜂盛蜂蜜的袋子上也有，還給小蜜蜂穿上了鞋子……</h3> <h3>這幅畫畫的是她的好朋友，我說這個(gè)我知道長得一模一樣是不是雙胞胎姐妹楠楠涵涵，她說不是，楠楠可不喜歡半丸子頭，高跟鞋和大裙子，這是李玥瑤和涵涵……</h3> <h3>總結(jié): 美術(shù)并不是單一的畫畫過程，幼兒畫的是對社會對日常生活的觀察反映。更是一種認(rèn)知手段和方法。</h3><h3><br></h3> <h3>反思: 老師讓幼兒畫蘋果，幼兒畫了紅蘋果和青蘋果，一個(gè)孩子畫了黑蘋果，老師說哪有黑蘋果，孩子說是腐爛的蘋果。觀察力，想象力，創(chuàng)造力是如今最被看重的素質(zhì)，都與美術(shù)息息相關(guān)。教師應(yīng)該最大限度開發(fā)孩子創(chuàng)造力培養(yǎng)孩子對生活的靈感。</h3>