<font color="#010101"><b> 奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)，“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識(shí)?！?lt;/b></font><div><font color="#010101"><b> 書對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，是一種最珍貴的，最無(wú)價(jià)的賜予。而良好的閱讀對(duì)于心靈就如良好的眼鏡對(duì)于眼睛一樣，它帶你遍及于生活的細(xì)微之處，獲得心靈的享受。</b></font></div><div><font color="#010101"><b> 為了推進(jìn)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展，創(chuàng)樹學(xué)校閱讀新高潮，5月5日，學(xué)校舉行“江南一小‘書香校園 閱讀圓夢(mèng)’”活動(dòng)系列之---“ 教師閱讀分享朗誦會(huì)”，以激勵(lì)老師們積極讀書，傳承我校的優(yōu)良閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為我校教師心靈成長(zhǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。</b></font></div><div><br></div> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <font color="#010101"><b> 這是一場(chǎng)難得的聽(tīng)覺(jué)盛宴、視覺(jué)盛宴和情感盛宴。老師們?nèi)硇耐度?，用真情、用生命去詮釋。最終，黃慧京、郭思寒、黃寧娟等10位老師榮獲一等獎(jiǎng)，有13位老師榮獲二等獎(jiǎng)。</b></font><div><font color="#010101"><b> 讓我們一一去領(lǐng)略她們的風(fēng)采。</b></font></div> <h3> 清新可人的年輕老師楊倩首先獻(xiàn)讀《你是人間四月天》，楊老師溫柔綿軟的聲音讀來(lái)如微風(fēng)拂面，令人于心靈感受到一種愉悅的微微震顫，開啟了本次誦讀活動(dòng)的第一扇門。</h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><font color="#010101"> 聽(tīng)了蔡衛(wèi)建老師深情朗誦《當(dāng)你老了》，心情久久不能平靜。戀戀風(fēng)塵，攜手相依，磕磕絆絆的日子在暮年的回憶里，都甜蜜成云淡風(fēng)輕的過(guò)往。感動(dòng)著你的感動(dòng)，幸福著你的幸福......</font></h3> <h3><font color="#010101"> 年輕秀氣的周月蓮老師一首散文詩(shī)《雨巷》，讓我們?cè)诮?、油紙傘、悠長(zhǎng)的雨巷中，欣賞了她溫情脈脈的誦讀，在詩(shī)意中感悟生活的美好，那份不老的絲絲情愫。</font></h3> 謝海蓮老師對(duì)《青春》的詮釋，讓我們領(lǐng)略了青春綻放的美麗！年輕，就該在青春的調(diào)色板上，用自己的努力畫出絢麗的音符。<div><br></div> <h3><font color="#010101"> 溫婉有致的黃碧清老師娓娓誦讀《雨巷》，詩(shī)人戴望舒就在這詩(shī)情畫意的色彩組合之中，小心翼翼地托出了想象中美的女神。聽(tīng)讀《雨巷》，就像品味一枚橄欖。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 陳冬梅老師質(zhì)樸悠遠(yuǎn)的誦讀《再別康橋》，讓我們?cè)阼妹斓囊魳?lè)聲中，追尋著徐志摩的足跡，一起感受康橋如夢(mèng)如幻的詩(shī)情畫意……</font></h3> <h3> 何鮮艷老師誦讀《相信未來(lái)》，氣韻十足，聲音低沉有力，對(duì)作品有深刻的理解，朗讀感染力強(qiáng)。</h3> <h3><font color="#010101"> 眼中有淚，心中才有彩虹。黃慧京老師飽含情感、堅(jiān)定的聲音為我們展現(xiàn)了《相信未來(lái)》的勇氣和信念，讓我們執(zhí)著認(rèn)定---在許多坎坷之后更攥緊那一條最后的信念：相信未來(lái)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 朝氣蓬勃的黎月老師一首《將進(jìn)酒》氣勢(shì)豪邁，感情奔放具有很強(qiáng)的感染力。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 黃寧娟老師真情滿懷，深情誦讀《我愛(ài)你呀，中國(guó)》，時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而低沉有力，時(shí)而激情高漲，讓我們領(lǐng)略了誦讀的情之所至，欲語(yǔ)還收的魅力！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 林徽因的名篇《你是人間四月天》，在梁愛(ài)萍老師的演繹下溫婉而柔美，像精靈來(lái)到人間，讓人感受生命如此美好。她婉約的氣質(zhì)與詩(shī)與朗誦融為一體，相得益彰。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 徐志摩的《再別康橋》，在郭思寒老師柔美的聲線中，化作了一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)，帶我們聽(tīng)遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著康橋，去追尋夢(mèng)中的她……</font></h3> <h3><font color="#010101"> 周日香老師朗誦《當(dāng)你老了》，為我們呈現(xiàn)了她在最好的華年里對(duì)未來(lái)生活的從容、淡定的心態(tài)，訴說(shuō)著自己一直幸福的模樣，令人動(dòng)容。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 家是心靈的歸宿，是愛(ài)的港灣，用心營(yíng)造的家才是溫暖無(wú)比的、無(wú)堅(jiān)不摧的。這就是陳姝霏老師傳遞給我們的告白《有家 有愛(ài)》。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 生活有太多的是是非非，酸甜苦辣，守住自己的真心，走自己堅(jiān)持的路，一定會(huì)有美好的未來(lái)。榮芳老師朗誦《學(xué)會(huì)不在意、不在乎、放空自己》，為我們開啟了一扇心門！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 夕陽(yáng)伴著海灘，海浪追逐天際，飛鳥環(huán)繞盤旋，壯闊無(wú)邊的大海承載了我們對(duì)生活浪漫的懷想與憧憬。李文秀老師《海邊的生活》就這樣帶我們穿越時(shí)空，直抵海邊，沉醉其中.......</font></h3> <h3><font color="#010101"> 趙安妮老師朗誦《快樂(lè)與不快樂(lè)，完全取決于自己》，一如她淡然自若了然于心的的處事心態(tài)。平淡中卻總給人以啟發(fā)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 趙金湘老師向我們講述了（冰心）《往事之一》。聲音掌控自如，情感飽滿并不過(guò)之，不僅讓我們感受了作家散文的韻味，更讓我們看到了趙老師朗誦的不凡的功力！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 青春無(wú)敵的陳嘉璐老師，以她年輕人獨(dú)有的理解，為我們展示了作品《當(dāng)你老了》，別有一番味道，依然觸動(dòng)著我們的內(nèi)心！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 席慕容《一棵開花的樹》，在陳承清老師以情帶聲,有點(diǎn)傷感、有點(diǎn)無(wú)奈,還有點(diǎn)渴望的誦讀中，如此自然而真誠(chéng)，精致而不尖細(xì)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 高爾基的代表作《海燕》，在韋國(guó)芳老師抑揚(yáng)頓挫、充滿力量的朗讀中，更顯示了海燕無(wú)所畏懼的英雄氣概。誦讀也深深感染了在場(chǎng)的師生觀眾。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 農(nóng)莉娜老師為我們朗誦了《讓生活之泉涓涓不息》，在柔美的音樂(lè)中，她不疾不徐的向我們闡述著她對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)幸福的知足，對(duì)未來(lái)的追求。她的聲音如清泉涌入觀眾的心田。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 王一杰老師聲情并茂演繹《雪花的快樂(lè)》，她清新自然的聲音為我們營(yíng)造了唯美的冬的景致，靜謐而美好！真摯地傳遞出她那份從容與篤定:心有向往，永遠(yuǎn)快樂(lè)！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 學(xué)生們?cè)诶蠋煹恼b讀當(dāng)中領(lǐng)略著閱讀的美好和快樂(lè)！無(wú)疑是一堂催發(fā)學(xué)生自我閱讀的引領(lǐng)課。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 評(píng)委老師們認(rèn)真給選手評(píng)分卻也難分伯仲......</font></h3> <h3><font color="#010101"> 我閱讀，我快樂(lè)！這樣一場(chǎng)難得的精神盛宴必將根植于我們的內(nèi)心，助我們成長(zhǎng)！</font></h3>