讀懂你.走進(jìn)你——壽光市明珠小學(xué)黨支部.壽光市明珠小學(xué)教師讀書沙龍活動(dòng)張麗 <h3> “胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華?！弊鳛橐幻逃ぷ髡咴撟x什么樣的書，如何讀書最有效果，讀書后又有哪些收獲呢？又如何通過讀書使自己腹有詩書之氣呢？為了追尋這些問題的答案，也為了響應(yīng)教育局倡導(dǎo)的“萬名教師共讀一本書”活動(dòng)，提升學(xué)校教師的師德修養(yǎng)，壽光市明珠小學(xué)黨支部.壽光市明珠小學(xué)開展了以《讀懂你.走進(jìn)你》為主題的教師讀書沙龍活動(dòng)。</h3> <h3> “昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！薄氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！笔窃鯓拥娜鼐辰缒兀空垉A聽吳蒙老師和黃曉媛老師兩位氣質(zhì)美女在《詞話人間，人間詞話》中為您細(xì)細(xì)道來。</h3> <h3> 我們該如何讀書？溫婉大氣的常愛蕓老師跟大家一起分享了“讀書不二法”“波浪漸進(jìn)法”等多種讀書方法。又向大家展示了辦公室中每位教師家的書廚以及每位教師的讀書愛好。號(hào)召大家多讀書、讀好書、好讀書。</h3> <h3> 最近非?；鸬囊欢卧捠嵌湓凇独首x者》中的一段開場白：“從某種意義上說，世間一切，都是遇見。冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命?！?lt;/h3><div> 當(dāng)我們遇見詩人會(huì)怎樣呢？知性優(yōu)雅的高哲輝老師聲情并茂的朗誦《遇見詩人》給出了答案。</div> <h3> 我們該讀什么樣的書呢？張麗老師和高哲輝老師聯(lián)手推薦書目。張麗老師向大家推薦的教育教學(xué)類的兩本書——蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》和王木春選編的《葉圣陶教育演講》。高哲輝老師向大家推薦的是小說類和家教類的書。這兩位老師從“作者其人”“內(nèi)容介紹”等方面介紹了推薦理由。老師們在了解圖書內(nèi)容、作者簡介的基礎(chǔ)上，具有了強(qiáng)烈的閱讀欲望。</h3> <h3> 《過去的課堂》是什么樣子的呢？這本書又帶給我們什么樣的啟迪與反思呢？內(nèi)秀典雅的龐姍姍老師用她那詩意的語言、優(yōu)美的文字、悅耳的聲音娓娓道來，如春風(fēng)拂面，似清泉汩汩。在帶領(lǐng)大家領(lǐng)略過去的課堂不同風(fēng)景的同時(shí)，給人以美的享受。</h3> <h3> 秀外慧中的劉恩惠老師以《千萬別忘記自己曾是學(xué)生》為題，向大家介紹了特級教師魏勇的《怎么上課學(xué)生才喜歡》這本書。悄然中，大家了解了、愛上了這本書。</h3> <h3> 聰慧文靜的周冠君老師介紹了與班里孩子們間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，通過鮮活的事例，告訴大家：教師做一條常流常新的小溪，要有愛心。并告誡大家一定要正確對待學(xué)困生。事例雖小，卻蘊(yùn)含著深刻的道理——教師要容得下特別的學(xué)生。向人們展示了一位有思想、有愛心，關(guān)注細(xì)節(jié)的好老師是怎樣煉成的。</h3> <h3> 才女張淑蘭的詩歌朗誦《一棵開花的樹》，展示了她深厚的功底。她接下來介紹了這首詩歌的來歷與席慕容寫作這首詩歌的背景與初衷。</h3> <h3> 最后，郭建富校長進(jìn)行了總結(jié)：對老師們的表現(xiàn)給予表揚(yáng)，對活動(dòng)的組織者張玉敏主任和趙咖琪老師以及布置會(huì)場的人員的工作等給予肯定。并提出今后要多讀書、讀好書，創(chuàng)建書香校園的要求。</h3> <h3> 這次讀書沙龍活動(dòng)，讓每個(gè)人都享受到了一次精神的大餐，接受了一次心靈的洗禮，進(jìn)行了一次思想的交融。引領(lǐng)明珠小學(xué)的每一位老師，都能“讀懂你.走進(jìn)你”。</h3><h3> 美中不足的是學(xué)校里的帥哥們沒有能展示自己的風(fēng)采，相信在以后的讀書分享、交流等活動(dòng)中，除了美女教師外，帥哥們也會(huì)有非常精彩的表現(xiàn)的。</h3>