<h3> 為規(guī)范我市幼兒園課程管理，提高園所的教研管理水平，市教育局特邀請海南省教研院幼教教研員吳海虹老師、海南武警幼兒園園長張連珍到我市作《課程方案》《如何管理師資隊伍》的培訓(xùn)講座，不同于省級培訓(xùn)，本次培訓(xùn)對象不僅為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園也包括民辦園，力求讓先進(jìn)，優(yōu)質(zhì)、核心的理念及管理方式在儋州幼教落地，以促進(jìn)公辦民辦共進(jìn)步。</h3> <h3> 培訓(xùn)于2017年5月5日在儋州市第一幼兒園正式拉開帷幕，充分利用一日的時間為各園安排了實用有效的培訓(xùn)課程，為園所管理及發(fā)展中存在的問題及困惑帶來解決思路。</h3> <h3> 本次主辦方儋州市教育局教研室副主任陳有利與教研員吳清雯分別對本次活動開展的目的及意義做了簡短說明，對受邀的吳海虹講師與張連珍表示衷心感謝，期待能有更多類似活動進(jìn)入儋州，實現(xiàn)儋州幼教質(zhì)量的進(jìn)一步提升！</h3> <h3> 各公辦民辦園的園長教師齊聚一堂，座無虛席，期待一場知識盛宴的到來！</h3> <h3> 吳海虹講師就現(xiàn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)課程設(shè)計存在的問題和困難進(jìn)行了深入淺出的分析，結(jié)合實際案例幫助公辦民辦園梳理課程設(shè)計的思路，給出了可借鑒的模版，對園長教師有了實際性的指導(dǎo)意見，從課程背景、目標(biāo)、原則、內(nèi)容、評價、保障精細(xì)的解讀課程方案的制定。整節(jié)培訓(xùn)課程具體如下：</h3><h3> 1、什么是課程課程方案</h3><h3> 2、當(dāng)前我省幼兒園課程實施的問題</h3><h3> 3、幼兒園課程方案模版</h3><h3> 4、幼兒園課程的類別</h3><h3> 5、課程方案設(shè)計中不同園所的側(cè)重點</h3><h3> 6、一日生活的職責(zé)落實</h3><h3> 7、與課程目標(biāo)相配套的環(huán)境課程</h3><h3> 8、優(yōu)質(zhì)園所課程設(shè)計分享</h3> <h3> 吳海虹教師的課程內(nèi)容向來含金量高，園長老師們?nèi)谈叨燃校辉稿e過任何關(guān)鍵知識點。</h3> <h3> 張園長以有趣的典故，親身的經(jīng)歷為我們定義了管理者的心態(tài)與角色定位，闡述了教師隊伍培養(yǎng)的要素及意義，并就現(xiàn)存的困難及瓶頸給予了實際的解決辦法，以宏觀長遠(yuǎn)的角度指導(dǎo)園長們接下來的工作開展方向，強(qiáng)調(diào)制度管理是團(tuán)隊建設(shè)的核心作用力。 </h3><h3> </h3> <h3> 整節(jié)培訓(xùn)她是一個長輩，又似一位友人，用各種案例及典故給予我們感悟與啟發(fā)，老師們聽的津津有味，真如她所說管理者要善于"講故事"，才更容易打動人心。</h3> <h3> 張連珍園長的幼教之路十分豐富，曾今的她與在坐的每一名園長教師一樣，她從平凡的一線教師崗位一路走來，經(jīng)歷困苦，經(jīng)歷平凡，終究樂觀與堅韌造就了她的榮光與不平凡。</h3><h3> 相信在坐的每一位收獲的不僅是經(jīng)驗與理論，同時也收獲了這份不懼不凡的精神！</h3> <h3> 本次的培訓(xùn)座無虛席，因為講師們的精彩解說，園長及老師們?nèi)虒Ｗⅲ饺绽锼齻兪菆@長是老師，管理園所或教育幼兒，但這一天所有人都只有一個角色---學(xué)生，汲取養(yǎng)分，再次成長！</h3> <h3> 教研室教研員吳清雯對本次百忙中能抽空來到儋州給我們做精彩培訓(xùn)的吳老師及張園長表示感謝，也對積極到場參與學(xué)習(xí)的各位園長老師們感到欣慰，希望本次的培訓(xùn)能給到各位參訓(xùn)的學(xué)員們一些啟發(fā)與思考，真正學(xué)有所想，學(xué)有所用！</h3> <h3> 為更詳盡的了解園所情況及所存在的軟硬件問題，以期進(jìn)一步給予解決及幫助，教研室正對各公辦園進(jìn)行問卷調(diào)查。</h3> <h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b> 本次培訓(xùn)圓滿落幕，希望講師們帶來的先進(jìn)教育理念能起到引領(lǐng)作用，幫助園長教師們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)陳舊的教育觀、教學(xué)觀及管理觀，帶領(lǐng)各園所不斷進(jìn)步！</h3><h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b></h3><h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b></h3>