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千人古琴新華書(shū)店502班結(jié)業(yè)小記

夢(mèng)醒瀟湘

<h3>　　在中國(guó)，你是否知道，每過(guò)一天，就有一項(xiàng)文化藝術(shù)徹底消失；在山西，你是否知道，懸空寺的古法修復(fù)工藝已后繼無(wú)人。</h3><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2003年11月7日聯(lián)合國(guó)教科文組織，在其巴黎總部宣布了世界第二批“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”，中國(guó)的古琴名列其中。你又是否了解中國(guó)近現(xiàn)代具有百年傳承的古琴琴社就坐落在太原。</div><div> 它，就是元音琴社。</div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div> <h3>元音琴社將邀請(qǐng)您共同撫下第一根琴弦。因?yàn)槟膮⑴c，非遺將得以傳承。您將成為中國(guó)古琴傳統(tǒng)文化的繼承者</h3><h3><br></h3><h3>千人古琴新華書(shū)店502班因此而聚……</h3> <h3>山大青年元音古琴代表傳承人……</h3> <h3>學(xué)員心得……</h3><h3> 基本指法之于古琴，正如日常習(xí)題之于數(shù)理化生；左右手配合練習(xí)在古琴中的地位，好比高三沖刺時(shí)的綜合模擬。要想在高考的舞臺(tái)上大放光彩，就要在平時(shí)多下功夫。做題時(shí)要靜下心來(lái)，不急不躁，一步走完再走下一步，才可以得出正確答案。這與彈琴時(shí)的方法是一樣的。如果一個(gè)學(xué)生能把學(xué)習(xí)古琴的方法運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)中，就一定可以考上自己理想的大學(xué)，迎來(lái)自己光輝燦爛的人生。</h3><div><br></div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 成虹松</div> <h3>仔細(xì)認(rèn)真的初中生……</h3> <h3>劉老師帶過(guò)的老學(xué)員……</h3> <h3>502班最感人的時(shí)刻</h3><h3>陪伴麻麻的小小傳承者……</h3> <h3>每個(gè)周六，日從忻州坐一小時(shí)大巴趕過(guò)來(lái)的琴友……</h3> <h3>每周從呂梁開(kāi)車(chē)兩小時(shí)趕過(guò)來(lái)的琴友……</h3> <h3>最溫馨的母女親子組合……</h3><h3><br></h3><h3>習(xí)琴心得……</h3><h3>由于一次偶然的機(jī)會(huì) 抱著一顆好奇心加入千人古琴這個(gè)大家庭 劉曉云老師超凡脫俗的美深深吸引了我 通過(guò)老師的講解才知道古琴的構(gòu)造 琴人合一 與天人合一 高山流水 日月是融為一體的 頓感古琴神圣而又神秘 通過(guò)彈奏能反映彈奏者的思想和情感的變化 琴聲渾厚而又抑揚(yáng)頓挫 悠揚(yáng)而又清脆 整個(gè)人感覺(jué)清凈而又飄飄然 莫名的產(chǎn)生了濃厚的興趣 說(shuō)是彈琴 其實(shí)更多的是教如何做人 讓自己達(dá)到一個(gè)更高的境界 學(xué)的過(guò)程中頭腦的靈活性 手指的協(xié)調(diào)性 眼睛的觀(guān)察力 包括記憶力等 其實(shí)對(duì)自己都是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn) 通過(guò)短暫的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足 但并沒(méi)有影響我繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣 同時(shí)也提醒了我 即使生活再忙碌 也應(yīng)該給自己留一片清靜的空間 感恩感謝老師??[咖啡][玫瑰][強(qiáng)][擁抱][愛(ài)心]</h3> <h3>大指托弦最美瞬間……</h3> <h3>學(xué)員心得……</h3><div>2000年《大明宮詞》，月下長(zhǎng)安，一杯清酒伴著《長(zhǎng)相思》琴曲，在明媚鮮艷下清冷和憂(yōu)傷；虛晃場(chǎng)景里緩步踱來(lái)的太平和王維，恢弘中浸著細(xì)膩，飄揚(yáng)的青絲和衣帶讓人仿佛能感觸到拂面的清風(fēng)，回味當(dāng)年人物“不辭而別”“怯懦”的對(duì)話(huà)，幽幽背景琴音蟄伏在記憶底色…2015年重溫當(dāng)年的片段，幽幽琴音仍舊觸人魂魄，2017年，無(wú)意間聽(tīng)千人古琴人賦予的《寒山僧蹤》，瞬間辨識(shí)出幽居的琴音原來(lái)在這里等著我。蟬用17載完成蛹到羽化的過(guò)程，古琴用17載從惦念走進(jìn)我生活…那耳邊回響的，心弦波動(dòng)的七弦琴音終究與我不期而遇。劉曉云師丹唇一啟，秀口吐露芬芳:“形似枯木，神似游龍”，傳達(dá)琴韻玄妙；體悟感受“乘物游心”，觸摸莊子逍遙游，全在古今一琴曲。呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)，我有嘉賓，鼓瑟吹聲…元音用千撫鹿鳴致敬千年琴史，傳承文化，必將載入史冊(cè)，我，人在其中，虔敬從容，融入歷史洪流間，琴弦一撥，感動(dòng)千年。<br></div><div>師者在堂上點(diǎn)到莊子逍遙游“乘物游心”（《莊子·人世間》），脫出凡塵俗世而游心，順其自然，獲得精神的自由；點(diǎn)到司馬遷《史記》中樂(lè)教的內(nèi)在精神:正教者皆始于音，音正而行正。故音樂(lè)者，所以動(dòng)蕩血脈，通流精神而和正也；點(diǎn)到仁義禮智信，肝肺心腎脾；點(diǎn)到陰陽(yáng)；點(diǎn)到陽(yáng)明心學(xué)……你以為這是一堂歷史課？哲學(xué)課？中醫(yī)養(yǎng)生課？非也！這是一堂古琴音樂(lè)課。古琴的魅力皆在于此——修心養(yǎng)性也！弦震手移音游心納，萬(wàn)物皆空維當(dāng)下?！爸寥藷o(wú)己，圣人無(wú)功，神人無(wú)名”，推崇心無(wú)掛礙，輕松上陣，自然而為，摒棄思前想后，各種顧慮，心游神走，只享受認(rèn)真撫琴帶來(lái)的樂(lè)趣，終將水到渠成。乘物以游心，不在乎得失，不在乎名利，不被外物所累，只心無(wú)旁騖專(zhuān)注于做好一件事情，結(jié)果都不會(huì)太讓人失望。靜心感受琴韻，悟得養(yǎng)心養(yǎng)性之道，乃意外邂逅之幸也！2014.4.21</div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2017年4月21日，楊潔導(dǎo)演謝幕，一時(shí)《西游記》片段刷屏，聞舊曲，念故人。第九集《偷吃人參果》中，孫悟空遍求醫(yī)活人參果樹(shù)之方而不得，走投無(wú)路的他重回三星觀(guān)，希望求教菩提祖師，卻發(fā)現(xiàn)整個(gè)三星觀(guān)早已人去樓空。睹物思人，悟空悲傷難抑…伴著琴簫合奏之音，凄清悲涼，這場(chǎng)景早已烙印在幼小心田。以為2000年種下之因，其實(shí)早已模糊了浸潤(rùn)之時(shí)間，原來(lái)古琴是從我十歲起就沐浴過(guò)的恩澤?。」湃丝v情山水林月，從大自然中得來(lái)的玄妙音語(yǔ)，全調(diào)化為指下游移曼妙的弦樂(lè)，留做文化遺產(chǎn)滋潤(rùn)后人。今人飛節(jié)奏下難得閑情逸致，享不得自然靈氣，捕捉七弦琴音的絕妙是天作之合的彌補(bǔ)，是為善意密言，隨緣。</div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 呂蕊</div> <h3>師生感人瞬間……</h3> <h3>&nbsp;學(xué)員心得……</h3><h3><br></h3><h3> “呦呦鹿鳴，食野之芩。我有嘉賓，鼓瑟鼓琴……”這首出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》的古老琴曲，如今元音百年琴社，招募愛(ài)琴人士將于金秋之時(shí)舉辦千人同心同德共撫鹿鳴的盛大活動(dòng)，此乃國(guó)人為復(fù)興中華傳統(tǒng)藝術(shù)之義舉，感動(dòng)于琴者對(duì)中華傳統(tǒng)藝術(shù)傳承的擔(dān)當(dāng)之責(zé)，我們有幸身在其中，倍感榮幸。</h3><div><br></div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 與古琴的初遇，緣于巫娜老師的那曲天禪《古琴禪修》，低音處古樸渾厚，沉著深切，蒼勁堅(jiān)實(shí)，那種意境悠遠(yuǎn)深遂，無(wú)限綿長(zhǎng)；高音處的清亮如珠，圓潤(rùn)靈透，如絲繞柱梁，如入仙境般，意境空靈，別具韻味。一聽(tīng)便覺(jué)這是一種直擊靈魂的聲音，至此再不能放下，真真地應(yīng)了那句，“自從習(xí)得弦歌聲，世間嘔啞哪堪聞？曾經(jīng)滄海難為水，除卻絲桐不是琴。”怪不得會(huì)有古箏悅耳，古琴悅心的說(shuō)法，夜深人靜之時(shí)，靜下心來(lái)，閉上眼睛聽(tīng)一曲《一念心清靜》，明鏡本清凈，何處染塵埃，那種直擊靈魂的琴曲，瞬間將疲憊停歇，讓心靈釋放，回歸到心最初的純凈……</div><div><br></div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 從元音琴社的公益課堂，進(jìn)入到千人古琴的正式學(xué)習(xí)，與曉云老師再續(xù)師生前緣。她每次來(lái)總是飄然而至，襟飄帶舞。芳唇一啟，口吐蓮花，古琴的香韻便自然而然地流轉(zhuǎn)而出，馨香四溢——宮商角徽羽的音階、岳山龍池鳳沼的琴身，散音泛音按音的音色，勾挑抹剔吟猱綽注的技法，只是聽(tīng)聽(tīng)這些極富象征性的命名也是醉了，天圓地方，上山下澤，有龍有鳳，三種音色分別象征天、地、人三才，映照出儒家的禮樂(lè)思想，中正和平、溫淳敦厚。瞬間就升騰起一種對(duì)古琴的敬仰和無(wú)限的神往。</div><div><br></div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 古人相信天地的氣象就蘊(yùn)涵在其中，膜拜它，賦予它道德的信仰。但古琴的文化內(nèi)涵已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了音樂(lè)的范疇。琴者自有琴者傳承之擔(dān)當(dāng)，而處于商業(yè)社會(huì)鋼筋水泥中被快節(jié)奏淹沒(méi)的我們，又是初初習(xí)琴之人， 并未上到如此高升的境界，但音樂(lè)是有靈性的，至少我們?cè)诖丝炭梢詴簳r(shí)地遠(yuǎn)離喧囂，用心去聆聽(tīng)，去感受，既而對(duì)人生有所思，對(duì)生活有所感，對(duì)心靈有所悟，長(zhǎng)此以往，受之熏陶浸潤(rùn)，自然能慢慢悟到琴道與琴韻之真諦。</div><div><br></div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 最后一定要贊一下我們這個(gè)班的學(xué)員，其中有上至花甲之年的大媽?zhuān)轮炼罐⒛耆A的少女，母女齊上陣的，更有四五個(gè)外地的學(xué)員，為了上一堂課，一日之內(nèi)要往返百余公里的路途，黃發(fā)垂髫皆為之動(dòng)容，受之感召。讓人不得不感嘆折服古琴藝術(shù)的魅力。&nbsp; </div><div><br></div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感謝元音琴社籌劃此次盛典，將我們的漢文化藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，也希望我們的習(xí)琴之路不僅是一種音樂(lè)之旅，文化之旅，更是一種靜心之旅。</div><div><br></div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 文/了無(wú)痕</div><div><br></div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2017年4月30日習(xí)琴心得</div> <h3>　　如果您是中國(guó)人，是一位有情懷的中國(guó)人，請(qǐng)讓我們同攜手、撫古曲、共大德！<br></h3><h3><br></h3><h3> 請(qǐng)加千人古琴顧問(wèn)與我們一起將這個(gè)有使命感的古琴傳統(tǒng)文化傳承下去……</h3><h3><br></h3><h3> 感恩每一位</h3>