<h3><br></h3><div>千人《鹿鳴》，同音同德</div><h3> 在中國，你是否知道，每過一天，就有一項文化藝術(shù)徹底消失；在山西，你是否知道，懸空寺的古法修復(fù)工藝已后繼無人。</h3><div> 2003年11月7日聯(lián)合國教科文組織，在其巴黎總部宣布了世界第二批“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”，中國的古琴名列其中。你又是否了解中國近現(xiàn)代具有百年傳承的古琴琴社就坐落在太原。它，就是元音琴社。</div><div> 今天，元音琴社將邀請您共同撫下第一根琴弦。因為您的參與，非遺將得以傳承。您將成為中國古琴傳統(tǒng)文化的繼承者。</div><div><br></div><div>同創(chuàng)造吉尼斯紀(jì)錄之夢</div><div> 千人，微微俯身，婉婉落座，只為我們共同的古琴夢想；玉指輕揚，凝氣深思，當(dāng)你彈下第一節(jié)音符，您將以吉尼斯紀(jì)錄的方式致敬千年琴史；當(dāng)您撫出第一段篇章，您的身影或?qū)⑤d入吉尼斯紀(jì)錄的史冊。琴聲或委婉或剛毅，款款而來，似高山流水，汩汩韻味。</div><div><br></div><div> 南林旺先生（1960年4月——2015年8月），山西元音琴社掌門人。在2013年古琴被列為非遺項目十周年之際，時逢谷雨，由南先生發(fā)起，在三晉眾多好友的共同推動下，“元音琴社”正式復(fù)社。然天不假年，2015年南林旺先生與世長辭。其曾留有對中國傳統(tǒng)琴文化之多項心愿。其中最為向往者，即尋覓千位抱有情懷的中國“愛琴人”共奏大雅古曲。</div><div><br></div> <h3>千人古琴新華書店504班正因此而聚！</h3> <h3>習(xí)琴心得</h3><h3>我一直覺得古琴很神秘，而且在第一次接觸古琴的時就覺得它不同于其他樂器，它真的一種神奇的彈撥樂器，并且還有著很好的養(yǎng)心功能。<br></h3><div>在這短短的幾個課程中，我時時覺照自我是否回歸本心？</div><div>古琴對我來說有著很好的療效，生活中的種種煩惱和苦惱在彈奏古琴的那一瞬間，便能讓我感受到輕松與暢快，從而使我更加的愛上了它，衷心的感謝千人古琴樂坊！衷心感謝劉曉云老師！</div><div> 劉玲</div> <h3>504學(xué)霸級班長示范</h3> <h3>班長習(xí)琴心得</h3><h3>來學(xué)古琴是因為喜歡音樂，喜歡樂器。第一節(jié)課，聽曉云老師彈奏奧運會開幕式的那首《太古遺音》，在這間地下室小小靜靜的教室里，我仿佛看到高遠(yuǎn)的天，那一刻，我就知道，我與古琴此生不離了。我突然理解了從白巖松的書上看到的一段話，白巖松問一個哲學(xué)家，為什么現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步這么快，但是這個世紀(jì)的人依然需要好幾個世紀(jì)之前的音樂來撫慰心靈？哲學(xué)家的回答很簡單：人性的進(jìn)化是很慢很慢的。<br></h3><div><br></div><div> 李俊萍</div> <h3>多么認(rèn)真的銘記方式！</h3> <h3>人生最幸福莫過于此：麻麻我來陪你！</h3> <h3>劉老師教古琴，</h3><div>曉日月通古今，</div><div>云深處仙樂飄，</div><div>美如畫耐人尋。</div><div> 趙清</div> <h3>習(xí)琴三劍客！</h3> <h3>《走入古琴初學(xué)心得》民樂古琴三千年中華文明史在劉曉云老師講述后明白了，每個熱愛音樂的人都有傳承的責(zé)任，古琴優(yōu)雅，靜心寧神的旋律帶我們走近它，在短暫的時間里，我從認(rèn)識古琴飛越到渴望學(xué)習(xí)的高度，只可惜人己經(jīng)不是能夠想做什么就做什么的年齡了，但我還是要堅持就是勝利的信心。慢慢的來，刻苦的學(xué)，將劉老師的老師的遺愿實現(xiàn)！通過學(xué)習(xí)古琴修身養(yǎng)德，自身有所改變生活。謝謝劉曉云老師無私師教的高貴品德！</h3><div> 胡俐婷</div><div><br></div> <h3>胡大姐認(rèn)真的筆記！</h3> <h3>504班重量級琴人：馮春榮阿姨</h3> <h3>學(xué)習(xí)阿姨活到老學(xué)到老的精神</h3> <h3>阿姨臉譜作品！</h3> <h3>學(xué)習(xí)古琴浮淺又微妙的感受</h3><div><br></div><div> 聽</div><div>聽，</div><div>我靜靜的聽。</div><div>我目不轉(zhuǎn)睛地一一</div><div>盯著老師的雙唇；</div><div>我的耳朵緊緊地一一</div><div>搜集著老師的聲音；</div><div>我的大腦迅速地反應(yīng)，</div><div>力求記住老師的每一句話，生怕漏掉一個字，一個音。</div><div><br></div><div>聽，</div><div>我靜靜的聽。</div><div>聽老師說天人合一，琴人合一；</div><div>聽老師說琴會訴說，它有靈魂；</div><div>……</div><div>不經(jīng)意間，一種莫名的感覺，</div><div>悄悄潛入我的心靈；</div><div>我好象走進(jìn)另一個世界。</div><div>莫不是堂前那四個大字?</div><div>噢，</div><div>許是我正在</div><div>一一走近古琴。</div><div> 馮春榮</div><div><br></div><div><br></div> <h3>這個班節(jié)節(jié)爆滿……</h3> <h3>請聯(lián)系千人古琴顧問，在最接近傳統(tǒng)藝術(shù)之時，讓我們一起傳承古琴文化吧！</h3><h3><br></h3>