<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">幼兒園開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的意義與價(jià)值――康川幼兒園區(qū)角活動(dòng)精彩瞬間</font></b></h1> <h3><b><font color="#39b54a"> 近年，隨著幼兒園教育改革的不斷被深入以及對(duì)幼兒自主學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)的日益加深集體教學(xué)的模式已不再一統(tǒng)于幼兒園教育活動(dòng)形式之中，區(qū)角活動(dòng)作為一種幼兒園實(shí)施個(gè)別化教育的重要組織形式正越來(lái)越受到關(guān)注和運(yùn)用。</font></b></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 區(qū)角游戲是幼兒在游戲區(qū)(或稱活動(dòng)角、活動(dòng)區(qū))中所進(jìn)行的某 種特定活動(dòng)。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 我們幼兒園提倡廢舊利用，所以在區(qū)角實(shí)踐活動(dòng)中挖掘到的本土資源和廢舊材料就有很多,以便借此機(jī)會(huì)讓孩子們知道本土資源有哪些，同時(shí)也讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。</b></font></h3><div><font color="#39b54a"><b> 我園也注重家園合作，所以在我們的區(qū)角中有許多東西是家長(zhǎng)和孩子一起合作完成的。</b></font></div> <h3><b><font color="#39b54a"> 區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色游戲區(qū)、積木區(qū)、玩沙玩水區(qū)、語(yǔ)言圖書(shū)閱讀區(qū)、音樂(lè)表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)。</font></b></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 一、幼兒園區(qū)角活動(dòng)的基本內(nèi)涵</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 區(qū)角活動(dòng)時(shí)教師利用游戲特征創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒以個(gè)別或小組的方式，自主選擇、操作、學(xué)習(xí)，從而在和環(huán)境的相互作用中，利用和積累、修正和表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，在獲得游戲般體驗(yàn)的同時(shí)，獲得身體、情感、認(rèn)知、及社會(huì)性等各方面發(fā)展的一種教育組織形式。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 對(duì)幼兒而言，它是一種看開(kāi)放性的、低結(jié)構(gòu)性的活動(dòng)，幼兒可以自己的興趣、需要、意志為導(dǎo)向自主活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、節(jié)奏、順序以及活動(dòng)的伙伴、規(guī)則等都可由幼兒自己決定或與同伴商量、協(xié)調(diào)，在擺弄與操作、探索與發(fā)現(xiàn)、交流與詢問(wèn)等過(guò)程中實(shí)現(xiàn)和生成活動(dòng)。</b></font></h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 對(duì)教師而言，它是教師基于對(duì)幼兒興趣與需要的了解，并能反映一定教育價(jià)值而組織的活動(dòng)。教師將自己的主導(dǎo)作用通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、活動(dòng)內(nèi)容與形式的建議、伙伴間的影響來(lái)加以滲透。</font></b></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 與過(guò)去那種“罐頭式”的計(jì)劃活動(dòng)不同，它需要教師時(shí)刻“追隨幼兒”，通過(guò)觀察幼兒活動(dòng)過(guò)程，了解活動(dòng)結(jié)果，調(diào)整活動(dòng)方案，使區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容和材料更好地定位在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”上，進(jìn)而更有效地去推動(dòng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)提升。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 二、幼兒園區(qū)角活動(dòng)的意義與價(jià)值</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>?。ㄒ唬﹨^(qū)角活動(dòng)對(duì)于幼兒園課程的意義與價(jià)值</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 1.拓展課程的組織形式</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 許多年以來(lái)幼兒園課程主要是以目標(biāo)模式為導(dǎo)向，且主要通過(guò)單一的集體教育組織形式來(lái)落實(shí)教育任務(wù)和實(shí)施教育活動(dòng)的，因而在某些教師的觀念中，集體性的教育活動(dòng)就成了課程的主要載體或唯一載體。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 雖然集體性教育活動(dòng)的有其一定的優(yōu)勢(shì)。但是，在以其作為主要教育活動(dòng)形式的實(shí)踐過(guò)程中，也暴露出一些弊端和不足：如由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)活動(dòng)結(jié)果而把教育內(nèi)容直接傳遞或灌輸給幼兒；不能切實(shí)有效地促進(jìn)不同發(fā)展水平的每一個(gè)幼兒學(xué)生的發(fā)展當(dāng)前幼兒教育的最大問(wèn)題是對(duì)兒童個(gè)別差異的關(guān)注不夠，一味要求每個(gè)孩子在同一時(shí)空、用同樣的方式學(xué)習(xí)，教育方式?jīng)]有真正重視到兒童個(gè)別差異的存在，也沒(méi)有配合兒童的差異去調(diào)整教育方式。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 可見(jiàn)，僅靠集體性教育活動(dòng)形式來(lái)實(shí)施課程和真正促進(jìn)兒童發(fā)展的重任極有局限的。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 區(qū)角活動(dòng)是對(duì)原有課程組織形式的一種拓展，它能夠?yàn)槊總€(gè)幼兒提供更個(gè)別化、更針對(duì)性的教育方案。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 每一個(gè)兒童都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)人的個(gè)體差異不僅僅是年齡的差異、認(rèn)知能力上的差異，還包括在心理特征、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、家庭背景等許多方面，因此，教育的實(shí)施就必須遵循兒童的特點(diǎn)和差異，而區(qū)角活動(dòng)作為一種以幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)為主的教育活動(dòng)形式，可以保證幼兒在教師提供的豐富材料和符合其學(xué)習(xí)興趣、需要以及更個(gè)別化的指導(dǎo)的前提下，真正得到發(fā)展和提高。</b></font></h3><div><font color="#39b54a"><b> </b></font></div> <h3><font color="#39b54a"><b> 2.平衡課程的內(nèi)容體系</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 幼兒園課程圍繞著促進(jìn)兒童身體、認(rèn)知、情感、個(gè)性和社會(huì)性諸方面發(fā)展的中心，將健康、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)等領(lǐng)域的內(nèi)容綜合體現(xiàn)于教育活動(dòng)的實(shí)施之中。與集體性教育活動(dòng)相比，區(qū)角活動(dòng)具有環(huán)境開(kāi)放、材料豐富、內(nèi)容廣泛、形式自由的特點(diǎn)，且更注重幼兒經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)的過(guò)程性和幼兒自主學(xué)習(xí)的選擇性。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 對(duì)參與區(qū)角活動(dòng)的每個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，都可以依據(jù)自己的內(nèi)部需要、發(fā)展速度和工作節(jié)奏展開(kāi)學(xué)習(xí)并積累個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，也可以在自我建構(gòu)的同時(shí)與同伴和群體分享交流，以更好地把握事物的關(guān)聯(lián)性、有序性，共同獲得成長(zhǎng)。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 因此，區(qū)角活動(dòng)無(wú)論在內(nèi)容上還是組織上，都可以與很多活動(dòng)相互承接，尤其體現(xiàn)在一些需要幼兒自我操作、探索、發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容體系，它無(wú)疑可以起到彌補(bǔ)和平衡的作用。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 如當(dāng)前幼兒園課程以主題活動(dòng)為主線，改變了過(guò)去分科教學(xué)中以數(shù)學(xué)知識(shí)體系為主的教育內(nèi)容組織方式，而是將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙地融于主題的整體背景中，讓幼兒在情境性活動(dòng)中，在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中掌握學(xué)習(xí)、拓展和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，者無(wú)疑強(qiáng)化了知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用效果。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> ?。ǘ﹨^(qū)角活動(dòng)對(duì)于幼兒及教師的意義與價(jià)值 </b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 1.主體參與，有利于促發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 區(qū)角活動(dòng)是最大限度地促進(jìn)兒童自主性和主動(dòng)性發(fā)展的最好途徑。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒能根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主活動(dòng)，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松、自由，在一個(gè)半封閉的屏障中，幼兒可以自由地選擇、擺弄、操作、探索，通過(guò)實(shí)踐積累和構(gòu)建自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 醫(yī)院。主要材料有白大褂、醫(yī)生帽、護(hù)士帽、處方單、病歷本、聽(tīng)診器、體溫表、藥品、注射器等。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 2.積極反思，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng) </b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中扮演著各種角色，孩子們?cè)诜从成鐣?huì)生活的同時(shí)，也反映了人與人之間的關(guān)系，他們通過(guò)不同角色的扮演，學(xué)習(xí)不同角色的交往方式，想象表現(xiàn)并體會(huì)不同的情感，在照顧娃娃時(shí)想象表現(xiàn)并體驗(yàn)父母對(duì)孩子的呵護(hù);做醫(yī)生時(shí)細(xì)心照顧病人，做服務(wù)員時(shí)耐心熱情地接待顧客，做爸爸時(shí)禮貌接待客人，學(xué)習(xí)做菜打掃衛(wèi)生等等，這些區(qū)角活動(dòng)中角色扮演無(wú)形中使孩子增強(qiáng)了自我意識(shí)和群體意識(shí)。孩子們?cè)谧约旱男√斓乩锾剿鳌⒉僮?，獲得了更寬廣的交往天地，精神得到了愉悅。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 此外，區(qū)角活動(dòng)還具有獨(dú)特的空間和時(shí)間特性，它也有助于促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)。在空間上，允許每個(gè)幼兒在一定的區(qū)域和空間內(nèi)自由走動(dòng)、自主選擇區(qū)角；在時(shí)間上，允許每個(gè)幼兒按照自己的學(xué)習(xí)速度進(jìn)行活動(dòng)，既可以完成若干種不同的學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容，也可以同樣的學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容通過(guò)若干次活動(dòng)來(lái)操作，這正是幼兒充分享受自主和促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)。</b></font></h3><div><font color="#39b54a"><b> </b></font></div> <h3><font color="#39b54a"><b> 由于區(qū)角活動(dòng)是一種個(gè)別化或小組式的教育活動(dòng)形式，因此，在區(qū)角活動(dòng)中，教師所面對(duì)的是每一個(gè)幼兒。</b></font></h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 區(qū)角活動(dòng)過(guò)程中，教師可從幼兒的發(fā)展需要和利益出發(fā)，努力提升自己的教育行為和能力，從幼兒學(xué)習(xí)的教導(dǎo)者變?yōu)橛變簩W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，充分發(fā)掘幼兒學(xué)習(xí)的潛能，區(qū)角活動(dòng)為教師提供了一個(gè)在有限的時(shí)空環(huán)境中、在積極的師幼互動(dòng)中通過(guò)積極反思促進(jìn)自主思考并提升專業(yè)能力的途徑。</font></b></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 幼兒在參與區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，與同伴及玩具材料不斷互動(dòng)，從而假象而又真切地感受著不同角色帶來(lái)的情感體驗(yàn)，帶給他們心理的愉悅，滿足幼兒不同的需求，真正達(dá)到了讓兒童在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)的目的。 </b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)個(gè)人意愿、情感、見(jiàn)解，能相互溝通，發(fā)展語(yǔ)言交流能力，實(shí)踐和嘗試幼兒自己解決問(wèn)題的方法。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 幫助幼兒了解人際關(guān)系。通過(guò)不同角色身份學(xué)習(xí)扮演適當(dāng)?shù)男袨榉绞桨l(fā)展幼兒的社會(huì)性。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 區(qū)域活動(dòng)中寬松愉悅的氛圍，豐富的操作材料，靈活多樣的活動(dòng)形式。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 寶寶們正在給植物澆水，讓寶寶知道植物也要喝水！</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 這段時(shí)間我的小植物是不是又長(zhǎng)高了那，帶著好多的疑問(wèn)觀察著探索著！</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 火爆的超市！</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 瘋狂購(gòu)物，樂(lè)在其中。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 毋庸置疑，要發(fā)揮圖書(shū)角的作用，前提就是要讓幼兒樂(lè)意進(jìn)入圖書(shū)角。要達(dá)到這一目的，最好的辦法就是設(shè)法讓圖書(shū)角更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書(shū)是吸引幼兒進(jìn)入圖書(shū)角閱讀的必要條件！</b></font></h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 幼兒最熟悉的地方是家庭～最先接觸和了解的勞動(dòng)就是家務(wù)活。因此～無(wú)論是在哪個(gè)年齡班～娃娃家都是角色游戲的中心主題。</font></b></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 寶寶們按自己的興趣、愛(ài)好選擇活動(dòng)的內(nèi)容、材料和玩伴，通過(guò)游戲和自由交往獲得課堂上得不到的新經(jīng)驗(yàn)。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 區(qū)角活動(dòng)在現(xiàn)代幼兒教育活動(dòng)中有著重要的意義，為了促進(jìn)區(qū)角活動(dòng)的有效開(kāi)展，必須要對(duì)區(qū)角活動(dòng)有正確的認(rèn)識(shí)，并且通過(guò)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放相關(guān)工作的有效開(kāi)展，為區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。 </b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 總之，區(qū)角活動(dòng)是幼兒園教育的主要新型方式之一，作為重要的教育組織形式，在促進(jìn)幼兒主體意識(shí)和教師專業(yè)的成長(zhǎng)方面具有極其重要的意義和價(jià)值。</b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>精彩片段回放階段！</b></font></h3>