<h3> 14號(hào)，《頤和園》，板書課題，認(rèn)讀詞語(yǔ)，指名讀長(zhǎng)句子，讀完句子引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文是按游覽順序來(lái)寫的。長(zhǎng)廊部分，老師配樂(lè)范讀，這個(gè)長(zhǎng)廊為什么是蜿蜒曲折的？（高空看像一只蝙蝠）。萬(wàn)壽山部分，出示殿，廊，閣，相關(guān)圖片及漢字演化過(guò)程，解說(shuō)建筑形式區(qū)別，指導(dǎo)三個(gè)字的書寫。長(zhǎng)廊，排云殿，佛香閣，寫法上詳略得當(dāng)，讓學(xué)生嘗試詳略得當(dāng)?shù)亟o老師介紹南京當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)，練習(xí)說(shuō)話。</h3> <h3> 15號(hào)，《我為你驕傲》，板書課題，指導(dǎo)驕傲二字書寫，邊寫邊講書寫要點(diǎn)，語(yǔ)言淺顯易懂，學(xué)生書空。用驕傲說(shuō)話，理解驕傲兩種不同的意思。帶著問(wèn)題讀課文（小男孩做了什么事讓老奶奶為他驕傲呢？），復(fù)述課文內(nèi)容中，穿插識(shí)記生字詞（玻璃 破碎 道歉 攢了7美元 便條 信封 信箱 ），在孩子的復(fù)述課文內(nèi)容中摘出生字詞，認(rèn)字形理解詞義，全班用出示的詞語(yǔ)再次復(fù)述，識(shí)記生字的同時(shí)練習(xí)說(shuō)話，還能了解文章大意，值得借鑒。出示一二段，找比喻句，說(shuō)說(shuō)把什么比做什么，兩種事物有什么共同點(diǎn)，讀句子（把我們比成兔子，一是速度快，二是兔子膽小害怕）。出示生字書寫，先觀察字形，讓孩子說(shuō)難寫需注意的地方，老師范寫，生練習(xí)，提醒書寫姿勢(shì)。</h3> <h3> 兩天半的觀摩學(xué)習(xí)，我在課堂教學(xué)藝術(shù)的殿堂里暢游，欣賞，感動(dòng)，深思。領(lǐng)略全國(guó)各地教育精英們的精彩表演，聆聽現(xiàn)場(chǎng)專家們的精辟點(diǎn)評(píng)，內(nèi)心深受震動(dòng)。特別是教育部中小學(xué)教材審查委員會(huì)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院語(yǔ)言應(yīng)用學(xué)系佟樂(lè)泉教授，學(xué)識(shí)淵博，溫文爾雅，每次選手們知識(shí)素養(yǎng)答題完畢，他都會(huì)邁著穩(wěn)健的步伐上臺(tái)點(diǎn)評(píng)，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)總是隱含著深深的哲理，他的每一句話都值得我們好細(xì)細(xì)回味。作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，我也深感提高自身的專業(yè)素養(yǎng)刻不容緩，要博覽群書，不斷錘煉內(nèi)功、豐富自我，保持積極向上的姿態(tài)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！?lt;/h3>