<h3>隨著英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，2017年5月5日，海港區(qū)駐操營(yíng)學(xué)區(qū)義院口小學(xué)，承接了"鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)需求送教活動(dòng)暨英語(yǔ)學(xué)科聯(lián)片教研"活動(dòng)，海港區(qū)劉穎老師英語(yǔ)教研室，來(lái)到我校給三年級(jí)孩子送課，同時(shí)駐操營(yíng)學(xué)區(qū)各個(gè)學(xué)校英語(yǔ)教師參加活動(dòng)。</h3> <h3>海港區(qū)英語(yǔ)教研工作室的各位教師來(lái)到我校。</h3> <h3>經(jīng)驗(yàn)豐富，優(yōu)雅的韓老師為我們的三年級(jí)孩子帶來(lái)了一節(jié)有趣的故事課《The clever monkey 》。</h3> <h3>課堂導(dǎo)入部分，孩子們和韓老師一起做游戲呢！</h3> <h3>通過(guò)韓老師認(rèn)真風(fēng)趣的講解，孩子們投入課堂，積極參加各種活動(dòng)，學(xué)的不亦樂(lè)乎呢！</h3> <h3>看，我們聽(tīng)得格外認(rèn)真！</h3> <h3>兩個(gè)小男生在表演哦，活靈活現(xiàn)的，好可愛(ài)。</h3> <h3>孩子們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)故事呢，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)可是一項(xiàng)基本能力，也是一種重要技能呢！</h3> <h3>韓老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，讓孩子們自由選擇一幅圖或者多幅圖進(jìn)行表演，孩子們的熱情高漲，參與度百分百！</h3> <h3>孩子們通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)，這個(gè)故事已經(jīng)基本掌握了，竟然能夠幾乎整個(gè)故事都表演出來(lái)了，看來(lái)這節(jié)課是真正上到了他們心里。</h3> <h3>我們的聽(tīng)課教師也在認(rèn)真記筆記，故事教學(xué)對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，一直都是難點(diǎn)，孩子們說(shuō)英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)還可以，但是要說(shuō)一句完整的，有好多生詞的句子對(duì)于小孩子們并不簡(jiǎn)單，這節(jié)故事教學(xué)課無(wú)疑給老師們起到了指導(dǎo)引領(lǐng)的作用。</h3> <h3>聽(tīng)課完畢之后，我們教師全部去教研，我們的主題是"小學(xué)英語(yǔ)故事框架和思維導(dǎo)圖在課堂中的應(yīng)用"。</h3> <h3>思維導(dǎo)圖，有助于孩子們更好的理解故事，整體感知故事，然后進(jìn)行分段式講解，用思維導(dǎo)圖輔助教學(xué)，無(wú)疑是錦上添花！</h3> <h3>我們和藹可親，知識(shí)淵博又謙虛的盛博老師，幫助我們總結(jié)了這節(jié)課的可取可學(xué)之處，另外又交給我們一種新的教學(xué)策略------ "支架式"教學(xué)策略。</h3> <h3>年輕大氣，引領(lǐng)我們新方式教學(xué)的劉穎老師給我們進(jìn)行了小學(xué)生英語(yǔ)故事教學(xué)的講座。</h3> <h3>通過(guò)分解，故事教學(xué)可以簡(jiǎn)單的分為三步，what、why、how。</h3> <h3>英語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合改革后的新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們又重新學(xué)習(xí)了小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)的各級(jí)目標(biāo)。只有明確目標(biāo)，才能更好的開(kāi)展教學(xué)。</h3> <h3>最后教育局的領(lǐng)導(dǎo)給了我們指導(dǎo)意見(jiàn)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望以后有更多的機(jī)會(huì)！再次感謝大家！</h3>