<h3><b> 師道師德師風(fēng)，既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極主動(dòng)的探索師德師風(fēng)建設(shè)的新機(jī)制新方法，對于解決當(dāng)前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的突出問題，全面推進(jìn)教師素質(zhì)提升具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是基礎(chǔ)教育學(xué)校深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。</b></h3> <h3><b> 根據(jù)國家教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制》、長春市教育局《長春市師道師德師風(fēng)建設(shè)主題教育實(shí)踐活動(dòng)三年行動(dòng)計(jì)劃》，區(qū)教育局關(guān)于開展師道師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)的要求，結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際情況，我校制定了《師道師德師風(fēng)建設(shè)系列主題教育活動(dòng)三年行動(dòng)計(jì)劃》，并召開了三年行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)儀式。</b></h3> <h3><b> 首先，由政教處劉松主任帶領(lǐng)全體教師莊嚴(yán)宣誓，以《長春市中小學(xué)教師誓詞》再次警醒全體教師嚴(yán)守師德。</b></h3> <h3><b> 師德，是熱愛孩子的赤誠之心，是熱愛崗位的敬業(yè)精神，是熱愛事業(yè)的博大胸懷，是孔子"學(xué)而不厭，誨人不倦"的偉大修養(yǎng)，是陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的人生信仰， 是"其身正，不令而行"的無聲影響。</b></h3> <h3><b> 宣誓后，李欣書記公布了《第八十七中學(xué)東校師道師德師風(fēng)系列主題教育活動(dòng)三年行動(dòng)計(jì)劃》，遵循主體性、正向性、創(chuàng)新性原則，廣泛學(xué)習(xí)，強(qiáng)基固本，深入研討，辨明是非，踏實(shí)踐行，落地有聲。</b></h3> <h3><b> 為充分發(fā)揮榜樣的示范作用，七年三班班主任李娜老師和九年二班班主任陳晶老師向全體教師介紹了自己從教路上春風(fēng)化雨潤育學(xué)生的暖人故事。</b></h3> <h3><b> 教師擁有做人的威望，人格的力量，才會(huì)令學(xué)生敬佩，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁·布貝爾所說；"教師只能以他的整個(gè)人、以他的全部自發(fā)性，才是對學(xué)生的整個(gè)起真實(shí)的影響。"</b></h3> <h3><b> 我校全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽訂并遞交了"師德踐諾書"，向?qū)W生、家長、社會(huì)做出具體承諾， 良好的師德是育人的前提和根本，每一位教師都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，努力成為示范師德的先鋒和楷模。</b></h3> <h3><b> 趙廣軍校長做總結(jié)發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)了師道師德師風(fēng)建設(shè)系列主題教育活動(dòng)的重要意義，指出教師大計(jì)，師德為先，加強(qiáng)師道師德師風(fēng)建設(shè)是黨和國家的殷切希望、是教師職業(yè)屬性的崇高要求、是推動(dòng)長春教育改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要、是教師專業(yè)成長的根本保證。</b></h3><h3><b> 他強(qiáng)調(diào)，我們要追求德藝雙馨做有魅力的教師，立足崗位建功立業(yè)做有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，與家長攜手共促學(xué)生健康成長做有責(zé)任的教師，以清風(fēng)正氣傳遞正能量、展斯文在茲贏得社會(huì)尊重做有尊嚴(yán)的教師。把使命牢記胸懷、把責(zé)任扛在肩上，以慢不得的危機(jī)感、坐不住的緊迫感和等不起的責(zé)任感，從自身做起，從現(xiàn)在做起，固理想信念，知從業(yè)規(guī)范、明權(quán)利義務(wù)、持職業(yè)操守、弘工匠精神，為人生交上滿分答卷。</b></h3> <h3><b> 最后，趙校長引用莎士比亞說過的一句話激勵(lì)全體教師："生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。"</b></h3>