<h1> <b> 2017年5月10日，我校黃孝儒老師作為荔灣區(qū)新英語(yǔ)教師中的佼佼者，在芳村小學(xué)以異地教學(xué)的形式向全區(qū)新教師和名師工作站的老師們做了“基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的任務(wù)型教學(xué)與研究”課例展示。雖是身體抱恙，但黃孝儒老師卻始終堅(jiān)持著，以完美而優(yōu)雅的姿態(tài)向同行們展示了她優(yōu)秀的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功、高水平的多媒體技術(shù)應(yīng)用能力和高超的課堂駕馭技巧。贏得了英語(yǔ)教研員黎國(guó)泉老師、荔灣區(qū)名師工作站站長(zhǎng)彭春柳老師、西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)邵主任的衷心贊許和滿場(chǎng)熱烈的掌聲。<br></b></h1><h1><b> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。自2015年入職以來(lái)，黃老師一路走來(lái)也經(jīng)歷了不少挫折與磨礪。周麗梅校長(zhǎng)多次帶領(lǐng)學(xué)校行政走入課堂和英語(yǔ)科組老師們一起對(duì)黃孝儒老師進(jìn)行聽課、評(píng)課、磨課；黃老師虛心接受老師們的意見，挑燈夜戰(zhàn)修改教案和課件；再試教、再修改......一次次的推翻、一次次的修改，為了課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)而反復(fù)糾結(jié)。沒有人能夠體會(huì)期間這種種的痛苦；而這，只是為了給孩子們上好一節(jié)課。<br></b></h1><h1><b> 2017年5月10日是花開的日子，黃孝儒老師一路走來(lái)，我們見證了她的成長(zhǎng)--由青澀走向成熟、由學(xué)校走向全區(qū)。在未來(lái)的日子里，我們祝愿并且相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在她本人孜孜不倦的努力下，她腳下的路會(huì)越走越寬敞、越走越順利。</b></h1> 孩子們?nèi)橥度? 孩子們積極表現(xiàn) 走進(jìn)孩子們的世界 孩子們的Show Time. 黃孝儒老師說(shuō)課 西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)邵主任點(diǎn)評(píng) 文昌小學(xué)黎巧筠老師點(diǎn)評(píng) 教研員黎國(guó)泉老師點(diǎn)評(píng)