<h1> 為了落實《廣東省“強師工程”實施方案》，提高教師教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，5月9日下午，我校邀請了粵西地區(qū)播音委員會秘書長張文春老師，為全體教師做了一場精彩的“朗讀與朗誦技巧”的專題講座。</h1> <h3><font color="#010101"> 張文春老師：粵西地區(qū)播音委員會秘書長，湛江歷屆工博會、海博會禮儀培訓(xùn)導(dǎo)師、現(xiàn)場執(zhí)行導(dǎo)演。</font></h3> <h3><font color="#010101">陳一新主任主持本次活動。</font></h3> <h1> 本次講座從朗讀與朗誦的區(qū)別；朗誦前的準(zhǔn)備；朗讀的基本技巧；誦讀中必須注意的問題；朗誦的基本表達手段；朗讀中的停連等六個方面對教師進行了朗誦素養(yǎng)的培訓(xùn)。</h1> <h3><font color="#010101"> 會議室里笑聲飛揚，掌聲不斷。 張老師為我們做深入淺出的示范講解。</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><font color="#010101"> 張老師一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話和聲情并茂的朗誦讓我們沉浸在朗誦的優(yōu)美旋律中。</font></h3> <h1> 口頭表達能力是教師最基本的一項技能，朗讀和朗誦技巧的訓(xùn)練是提高口頭表達能力最好的途徑。</h1> <h3> 朗誦能夠培養(yǎng)朗讀者的語言表達能力，提高朗讀者的感染力和自信心。</h3> <h3> 朗誦是一種傳情的藝術(shù)</h3> <h3> 本次講座的重點是停、連和停頓的作用。</h3> <h1> 一個多小時的講座，張老師借助課件，引用案例，親身示范，互動訓(xùn)練等方式生動直觀地讓教師獲取了關(guān)于朗誦的技巧，解決了老師們在朗讀教學(xué)過程中遇到的困難和疑惑，使老師們受益匪淺。</h1> <h1> 最后，張老師現(xiàn)場朗誦了一首她最喜歡的詩——席慕蓉的《一棵開花的樹》，獲得老師們的陣陣掌聲。愛在抑揚頓挫里傳遞、蔓延、浸潤……</h1> <h3><font color="#010101">龐校長對本次活動進行了小結(jié)。</font></h3> <h1> 通過此次培訓(xùn)，老師們深受啟迪，更加系統(tǒng)地了解朗讀與朗誦的技巧，明確了今后所要努力的方向。</h1><h1> 相信有了名師的引領(lǐng)，老師們的認真鉆研、反復(fù)琢磨，我們會逐漸形成屬于自己的朗讀風(fēng)格，提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，營造和諧的校園文化氛圍。</h1> <h1> 愛上朗誦，它不僅僅是讀，而是在讀中感受文字的藝術(shù)情操，感受文字間靈魂的碰撞，感悟中華五千年文化的靈動交語。</h1><h1> 愛上朗誦，凈化的是心靈，美麗的是語言，讓美麗與靈性在我們每一個人心間暖暖地流淌……</h1>