<h3> 懷揣著對(duì)新高考改革學(xué)習(xí)的憧憬，來(lái)到上海，心里有一番小興奮和沖動(dòng)，也有一絲絲忐忑在心頭！國(guó)家對(duì)教育改革、對(duì)高考的變革，真正減輕學(xué)生壓力，給予學(xué)生和學(xué)校更多的自主和動(dòng)力，一直有此想法，但究竟怎么改、怎么做？一直都在摸索當(dāng)中，而上海市已經(jīng)走在了改革的前列，這也是我們學(xué)習(xí)的主要目的 。</h3> <h3>簡(jiǎn)短的開(kāi)學(xué)典禮之后，陸續(xù)由幾位上海市的知名專家分別從不同角度對(duì)新高考改革進(jìn)行解讀和報(bào)告。</h3> <h3> 上海市基礎(chǔ)教務(wù)處顏慧芬處長(zhǎng)利用近兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，從上海市高考改革的思考與實(shí)踐為切入點(diǎn)，講述了高中教育變革和發(fā)展的未來(lái)走向！這里面不但有專家理念的引領(lǐng)，更有許多探索和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累。通過(guò)聆聽(tīng)顏處長(zhǎng)的報(bào)告，我們清晰地了解了上海高考改革方案以及具體操作過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題！高考的改革不僅僅是考試形式的變革，更是教育理念的一次變革！作為即將加入高考改革省份的實(shí)踐者，我們首先要更新理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)試點(diǎn)省市的經(jīng)驗(yàn)！其次，我們要積極應(yīng)對(duì)新的改革中可能可能出現(xiàn)的問(wèn)題。比如，走班之后教學(xué)資源的配備，教師結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題的解決，學(xué)生生涯規(guī)劃的培訓(xùn)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體操作！我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷思考，腳踏實(shí)地地做好明年進(jìn)入高改的準(zhǔn)備！</h3> <h3> 上海教育考試院副院長(zhǎng)雷新勇院長(zhǎng)從考試的心理學(xué)要求、考試的能力與行為變量的關(guān)系談起，用大量實(shí)例講析了選擇題題干選項(xiàng)和主觀題材料設(shè)問(wèn)的要求，解讀了評(píng)分量表的制定，深刻體會(huì)到雷院長(zhǎng)以及上海教育人治學(xué)突出的科學(xué)精神，其嚴(yán)謹(jǐn)、專注、專業(yè)都讓人敬佩，對(duì)我們教學(xué)管理工作和一線教師都有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，教師研究好試卷和命題工作，教學(xué)和教研才會(huì)更上一層樓。</h3> <h3>建平中學(xué)鄭朝輝副校長(zhǎng)幽默、詼諧、深入透徹的精彩報(bào)告，也領(lǐng)略了男神的風(fēng)彩。高考改革的政策、指向及高考改革的實(shí)施都為學(xué)校教研層面搭建了頂層設(shè)計(jì)架構(gòu)。在高考改革的大背景下的走班教學(xué)又是依據(jù)學(xué)生的興趣、學(xué)生能力水平、生涯規(guī)劃培養(yǎng)等，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生進(jìn)行自主選擇，今天下午聽(tīng)取了鄭校長(zhǎng)的報(bào)告，從走班制、導(dǎo)師制、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)校日常管理等方面，介紹了上海作為高考改革的探路者，也是先鋒實(shí)踐者具體的經(jīng)驗(yàn)及作法，解答了我們的一些困惑，為未來(lái)的實(shí)施提供了依據(jù)。</h3> <h3>陳軍校長(zhǎng)的報(bào)告務(wù)實(shí)而親切，以市北中學(xué)的發(fā)展為案例，以破解問(wèn)題為線，細(xì)致地介紹了市北學(xué)校的發(fā)展歷程：百年文化底蘊(yùn)的學(xué)校文化，突破弱校的藩籬，抓實(shí)的課堂教學(xué)，重點(diǎn)班、績(jī)效工資以及6選3的課改嘗試，給我們提供了可借鑒的范例。</h3><div>其中教學(xué)上“循環(huán)聽(tīng)課”的活動(dòng)，有序地層層扎實(shí)溫和地推進(jìn)，取得的可喜成績(jī)，給我很大啟發(fā)，“體驗(yàn)課堂、自我比較”讓老師學(xué)生把外在的促進(jìn)力轉(zhuǎn)化成自我提升的自省力，使教學(xué)質(zhì)量得到保證！</div><div><br></div> <h3>連續(xù)幾家名校的參觀學(xué)習(xí)中，讓我們進(jìn)一步領(lǐng)略了上海先進(jìn)的教育底蘊(yùn)和氛圍。百年名校行知中學(xué)，傳承教育家陶行知的“生活即教育、社會(huì)即學(xué)?！钡慕逃砟睢Ｅ_(tái)灣愛(ài)國(guó)同胞葉進(jìn)才捐建的“進(jìn)才中學(xué)”，以感恩為主線的德育教育特色，定好遠(yuǎn)期目標(biāo)的同時(shí)，也要有近期目標(biāo)（吃瓜子效應(yīng)），才能走向全國(guó)走向世界。上海八中盧啟森校長(zhǎng)從高考改革的一年一小步、三年一大步，與我們共同分享了三年來(lái)改革的艱辛之路，分享了習(xí)主席指導(dǎo)改革意見(jiàn)、教育部朱之文部長(zhǎng)的超時(shí)長(zhǎng)談以及自己對(duì)高考改革的認(rèn)識(shí)與做法，讓我們真正受益匪淺！</h3> <h3>一周的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束，通過(guò)上海市的幾位專家校長(zhǎng)的報(bào)告，讓我們初步了解了新高考改革的初步概況，也能感受到他們?nèi)陙?lái)改革的艱辛，但愿即將到來(lái)的六月高考能收獲到三年來(lái)理想的果實(shí)！用沈陽(yáng)市教委基礎(chǔ)教育二處王軍副處長(zhǎng)的一句話來(lái)結(jié)束本次上海學(xué)習(xí)總結(jié)“改革的路是艱辛的，是需要付出代價(jià)的，針對(duì)本次學(xué)習(xí)，我們由來(lái)之前的懷疑、忐忑、爭(zhēng)論利弊到經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后的信心堅(jiān)定與任務(wù)的明確，無(wú)論如何改革之路我們都要克服困難堅(jiān)定的走下去！”</h3>