<h3 style="text-align: left;"> 2017年5月12日晚，江西省第二屆優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育校長(zhǎng)論壇在鷹潭市華僑酒店二樓會(huì)議室精彩進(jìn)行。本屆論壇以"傳統(tǒng)文化"為總主題，各地名校長(zhǎng)名教育人參與論壇。特邀弋陽(yáng)縣教體局局長(zhǎng)方華出席論壇。論壇現(xiàn)場(chǎng)可謂是群英薈萃。</h3> <h3> 論壇伊始，江西教育方心田社長(zhǎng)首先對(duì)參與論壇人員表示歡迎，他指出本次論壇的關(guān)鍵詞是"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化"、"自由"，希望可以自由討論主題。</h3> <h3> 因此，整個(gè)論壇期間，參會(huì)人員展開了激烈的觀念碰撞，以生活為背景，以教育為基本針對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行反思實(shí)踐，熱烈討論何為優(yōu)秀文化，何以傳承的話題。</h3><h3> 其中有教師關(guān)于"孝"如何在生活教育體現(xiàn)進(jìn)行闡述觀點(diǎn)；有教師談及傳承優(yōu)秀文化應(yīng)當(dāng)有時(shí)代的包容性；有教師指出我們?cè)谡n程建設(shè)中尋找到我們中國(guó)的"文化自信"；還有教師表達(dá)傳統(tǒng)文化的理解與傳承基于教師個(gè)人的修煉……一位位校長(zhǎng)與教師在論壇中各抒己見，進(jìn)行充分交流。向晴主編以柏拉圖的美學(xué)觀點(diǎn)闡述了她對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，一顆"美心"會(huì)讓人辨別何為優(yōu)秀。</h3> <h3> 論壇上，方華局長(zhǎng)的講話與回應(yīng)贏得了在座人員的陣陣掌聲與歡聲笑語(yǔ)，同時(shí)也激發(fā)了眾人的教育思考。他認(rèn)為教育最大的功能體現(xiàn)在三點(diǎn)，一是盡量滿足學(xué)生發(fā)現(xiàn)的可能性；二是教育是面相不同種人的變化量；三是變化，教育要就事論事又要非就事論事。他表示，傳統(tǒng)文化的認(rèn)可度不同人有不同的認(rèn)可角度，傳統(tǒng)文化的形成有其歷史背景，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承應(yīng)當(dāng)是還原師生的真實(shí)狀態(tài)。此外。他以弋陽(yáng)的一所農(nóng)村薄弱學(xué)校灣里小學(xué)如何進(jìn)行以校園藝術(shù)農(nóng)耕的"藝美"、"勞動(dòng)"為切入點(diǎn)進(jìn)行校本課程，傳統(tǒng)文化要以實(shí)際狀況為基準(zhǔn)。他指出傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要踐行，因?yàn)榻逃褪切袆?dòng)學(xué)。</h3> <h3> 本次校長(zhǎng)論壇主題鮮明、討論觀點(diǎn)精彩、內(nèi)容翔實(shí)，尤其是貼近實(shí)際，聽會(huì)人員均從中獲益匪淺。</h3><h3>（江西弋陽(yáng) 中畈培英小學(xué)</h3><h3>洪玲小語(yǔ)工作室 周菲供稿）</h3>