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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設——區(qū)域活動思考與實踐

新城幼兒園 鄭穎

<h3>在這特殊的日子里母親節(jié),我們所有教育同仁歡聚在一起,宋主任為我們請來了江云老師,為我們講述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設———區(qū)域活動的思考與實踐。</h3> <h3>區(qū)角活動成為幼兒園重要組織形式越來越受關注和運用,能有效促進孩子互相合作,共同研究,共同討論,促進了孩子良好個性的發(fā)展。</h3> <h3>幼兒園的環(huán)境,區(qū)角材料應就地取材,多動腦利用身邊一些廢舊物資充分利用起來。</h3> <h3>區(qū)角活動的開展,應做到時間的保障。充足的時間來讓孩子們真正走進活動當中。還有投放的材料也要充足,大量提供給孩子們。每個班至少要有4個區(qū)域活動。區(qū)域活動是一種自主活動,自由選擇。并且每個活動的名字盡量走進繪本閱讀中提取名字。</h3> <h3>在今后的教學中,我要不斷反思,不斷改善,關注孩子,觀察孩子,不僅需要語言的溝通,孩子的一舉一動都是在表達他們的方式,根據(jù)當時情況進行當時的教學,真正的,有效的為孩子帶來快樂的區(qū)域活動。</h3>

活動

孩子

區(qū)角

幼兒園

區(qū)域

創(chuàng)設

環(huán)境

教學

思考

充足