<h3>2017年5月18日我們一行人來(lái)到杭州市拱墅區(qū)參加全國(guó)幼兒園男教師專業(yè)發(fā)展研討會(huì)。龔敏園長(zhǎng)和潘浩瀚老師作為受邀專家進(jìn)行講座和開課。會(huì)議以教師生態(tài)與幼兒和教師發(fā)展為主題，結(jié)合拱墅區(qū)36位男教師的發(fā)展為載體進(jìn)行展開。</h3> <h3>會(huì)議伊始，拱墅區(qū)的36位男教師針對(duì)各自的特長(zhǎng)進(jìn)行了才藝展示：舞蹈、繪畫、樂(lè)器、運(yùn)動(dòng)……讓我們大開眼界，男教師們的風(fēng)采展露無(wú)遺！</h3> <h3>視頻中一個(gè)個(gè)男教師的身影不禁讓我回想起初入職場(chǎng)時(shí)候的情景，對(duì)于幼兒教師這個(gè)職業(yè)充滿著憧憬，他們的一個(gè)個(gè)自信的身影讓我感受到了幼兒園男教師的魅力，自己也要朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！</h3> <h3>接著是新書發(fā)布會(huì)，新書名為《持之以恒 久久為功》，里面記錄著拱墅區(qū)36位男教師的職業(yè)發(fā)展軌跡以及案例和自己的思考，這本書也代表了他們的發(fā)展、記錄著他們的成長(zhǎng)！</h3> <h3>圖為英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)徐玉煒博士，1990年出生，是一名標(biāo)準(zhǔn)的90后，他為我們分析了愛丁堡、香港和天津三地的男教師專業(yè)發(fā)展比較研究。</h3> <h3>徐博士為我們提出了性別包容性的觀點(diǎn)，追求無(wú)性別意識(shí)的發(fā)展，對(duì)于我們有了一定的思考，幼兒園的男孩子和女孩子就該有明顯的性別特征嗎？未來(lái)的男教師發(fā)展背景改是如何？這些值得我們思考！</h3> <h3>王振宇教授為這本書寫了序，題為"陽(yáng)和次第發(fā)、桃李更芳菲"，王教授對(duì)于序進(jìn)行了詳解。王教授從教育生態(tài)學(xué)的角度提出男教師走進(jìn)幼兒園真正價(jià)值在于推進(jìn)幼兒教育的科學(xué)化、理性化和協(xié)調(diào)化，探索促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)途徑。</h3> <h3>江蘇省第二繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉明遠(yuǎn)老師針對(duì)江蘇省在00年提出的男教師培育方案進(jìn)行了解讀。主要包括江蘇省為了提升男教師數(shù)量開展了一系列舉措，招收初中畢業(yè)生、承諾免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，五年后有編有崗，第一批300個(gè)學(xué)生于15年畢業(yè)，進(jìn)行了匯報(bào)表演。但是因?yàn)橐幌盗械脑颍?7年取消。</h3> <h3>最后是教育雜志社主編張虹以及拱墅區(qū)教研員楊勤奮關(guān)于拱墅區(qū)男教師高階研究及專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了匯報(bào)。張主編認(rèn)為培養(yǎng)男教師的專業(yè)情感和職業(yè)信念很重要，組織學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的途徑，從專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)組織和專業(yè)共同體三個(gè)角度進(jìn)行開展。</h3> <h3>經(jīng)過(guò)一整天的培訓(xùn)，讓我們感受最深的是拱墅區(qū)男教師們的整體亮相，經(jīng)過(guò)短短兩年的研修班，男教師們的進(jìn)步堪稱巨大。中間我們又看到了來(lái)自鄂爾多斯的20多位男教師的精彩表演，看到全國(guó)各地的男老師們都在幼教的道路上努力前進(jìn)，給我們帶來(lái)了更加堅(jiān)定的信念，愿男幼師們的前景越來(lái)越光明，愿幼教界有越來(lái)越多的陽(yáng)剛之氣！我們期待第二天的現(xiàn)場(chǎng)，這些男教師將在分會(huì)場(chǎng)進(jìn)行展示！</h3>