<h3> 我最敬佩的一個人是我們的班主任鄭老師。聽上次老師講課的時候說她幾乎每門科目考100，而且當了八年的班長，她的眼睛已經(jīng)老花了，她把書拿近近地跟我們講課，她還看不到，要把書拿得遠遠的來看，她才看得到字。</h3><h3> 她幸福，我們班露微笑。她傷心，我們班陪她傷心。她高興，我們班陪她興奮。她疑惑，我們班陪她一起想。她疲勞，我們班讓她休息……</h3><h3> 我們班很不聽話的時候，惹到老師發(fā)火還能控制住她的怒火。我每次想千方百計的陪陪老師，讓老師從無聊中走出來，但老師表示自己并不無聊，我想應該這老師當了班主任有很多很忙的事情要干，所以一點也不感到無聊，而是感到疲勞、辛苦、勞累，在這兒這么困難的環(huán)境中她還向小苗在石縫中生長一樣頑強不屈，永不放棄。但鄭老師比小苗在石縫中生長的力氣還要強大，因為她面臨應該是42個學生的各種各樣的學習問題，我們荔園小學有一些活動，比如說，小小公民演講、新聞聯(lián)播、國旗下講話、升旗……鄭老師在各種各樣的活動問題上還牢牢的抓住我們每個人的學習，還有上課。每個老師在上一節(jié)課時在背后默默付出了多少，是我們誰也不知道的，老師也無法解釋的，只有當自己是老師的時候才能知道這是多么的辛苦，多么的艱辛。我知道的只有這些：背課文、理解課文意思、怎樣教學生理解這篇課文、怎樣做到讓學生識字。講到做PPT，就知道要花很多時間來考慮這個PPT。</h3><h3> </h3> <h3>一天，鄭老師還是像往常一樣來教我們上課，她講課講到一半嗓子突然啞到?jīng)]聲兒了，只好用低微的語氣來給我們講課，不過他講得還是這么全神貫注，還是這么專注認真，就連路邊廚師叔叔把我們的飯端到我們門前，她也不知道，就連我們班的一個同學在看書她也不管，她只怪認真講課、認真講課，叫同學發(fā)言、教同學發(fā)言，好像忘記了她自己已經(jīng)嗓子啞了。我聽到幾個同學低聲地交談道："鄭老師怎么了？""嗓子啞了嗎？""嗓子啞了就別來講課了！"可是我們班還是要大部分同學在專心的聽講老師講課，積極的舉手發(fā)言，能回答什么問題就盡量回答問題，也不怕說錯了。因為我們知道，這老師的嗓子啞了。我們要專心的聽她講課，積極的配合她講課。因為，我也說了，一個老師為了上一節(jié)課在背后默默付出了多少，是我們無法知道的，老師也無法解釋的，只有我們長大了，當老師了，才知道做老師的有多么的辛苦。現(xiàn)在就遇到一只教我們語文知識的班主任鄭老師的嗓子啞了，我們應該更加好好配合她上課。</h3> <h3>我非常敬佩鄭老師，她不屈的毅力打動了我，我一定要向老師學習，用憂郁的成績來回報她，因為是老師給予了我四年級和三年級的語文知識，給予了我太多太多，所以我只能用優(yōu)異的成績來回報鄭老師。</h3>