《海龜老師1》閱讀三人物詳譜金檸檬 <h3> 在畫自己身邊的人物簡譜后，布置了書中人的人物詳譜，選擇書中的一個人物，從書中找出ta的特點，將人物形象立體化。要求：找出重點語句、概括出特點，將特點歸類，設(shè)計成泡泡圖式樣，較詳細(xì)立體地表達(dá)人物。目的也是指向創(chuàng)意寫作，為創(chuàng)意寫作中的人物細(xì)節(jié)描寫打些基礎(chǔ)。</h3>