許昌市消防中隊(duì)王警官給鑫源學(xué)校送來“安全大餐”大俠 <h3>5月26日下午4:00,鑫源學(xué)校全體老師享受了一份由許昌市消防中隊(duì)王警官帶來的安全大餐！</h3> <h3>安全重于泰山，安全這根弦一刻不能松！</h3> <h3>老師們?cè)缭鐏淼綍?huì)議室等待著</h3> <h3>英俊瀟灑的王警官來到會(huì)議室，鄭校長向老師們隆重介紹，并做有關(guān)安全方面的重要講話。</h3> <h3>安全知識(shí)營養(yǎng)大餐開始奉獻(xiàn)給老師們</h3> <h3>為了避免火災(zāi):不能亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。陽臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。<br></h3><div><br></div><div> 發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救 ：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。 四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺(tái)上，耐心等待消防人員。</div><div><br></div><div> 生命最重要，安全第一。我們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力！學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)他人。</div><div><br></div><div> </div> <h3>看看老師們享受安全大餐的認(rèn)真勁頭！????????</h3> <h3>聚精會(huì)神生怕漏掉忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)</h3> <h3>一個(gè)個(gè)事例令人警醒，一個(gè)個(gè)鮮活的生命戛然而止令人痛惜！增強(qiáng)全民安全防范意識(shí)，刻不容緩！</h3> <h3>一場大火的發(fā)生，我們最關(guān)心的是傷亡情況。但是我們是否想過，傷亡的發(fā)生，有一部分是因?yàn)樘由庾R(shí)的不足而導(dǎo)致的？據(jù)統(tǒng)計(jì)，大部分的火災(zāi)傷亡是因?yàn)闈鉄煂?dǎo)致窒息，因而，如果學(xué)會(huì)必要的逃生常識(shí)，那么逃生的可能性將加大，傷亡率將大大減少。但是，現(xiàn)在人們的火災(zāi)逃生意識(shí)普遍不高，所以需要加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)。當(dāng)然，人們也應(yīng)該去除僥幸心理，在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)逃生知識(shí)，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)才能從容逃生，不至于采取“跳樓”的錯(cuò)誤行動(dòng)。</h3> <h3>結(jié)束后，老師們反響很大，收獲很多，通過這次安全常識(shí)教育講座，真的受益匪淺。</h3><h3>最后王警官給老師們提出殷殷希望:安全問題關(guān)系到每名師生、關(guān)系到學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的安全穩(wěn)定。希望我們?nèi)w老師在此次活動(dòng)中學(xué)習(xí)基本的消防安全常識(shí),掌握火災(zāi)和其他緊急情況下的疏散逃生技能,增強(qiáng)校園師生的消防安全素質(zhì),改善校園消防安全環(huán)境。通過一個(gè)老師帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,通過一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì),掀起人人參與消防，創(chuàng)建和諧校園、平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，平安社會(huì)！</h3>