<h3><b><font color="#808080"> 孟夏草長(zhǎng)，花開五月，萬(wàn)物競(jìng)茂，于斯為盛。在這美好的時(shí)節(jié)里，為了進(jìn)一步了解和改進(jìn)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英總復(fù)習(xí)教學(xué)，反饋?zhàn)罱A段的教學(xué)成效和學(xué)習(xí)效果；也為了歷練學(xué)生頑強(qiáng)的考試意志，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試品質(zhì)，我鄉(xiāng)中心學(xué)校緊張有序地召開了小學(xué)六年級(jí)第二次?？技捌滟|(zhì)量分析會(huì)。</font></b></h3> <h3><b><font color="#808080"> 2017年5月20日，時(shí)隔第一次模考僅兩周之遙，我鄉(xiāng)第二次?？荚谀狭?、本部、鵬利三所學(xué)校三個(gè)考點(diǎn)序幕重拉，硝煙再起。每位任教老師，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，信心滿滿，希冀在無(wú)垠的田野里揮灑汗水，斬獲碩果；每所參試學(xué)校，摩拳擦掌，精神振奮，砥礪前行，期望在廣闊的天空中振翅翱翔，爭(zhēng)當(dāng)雄鷹。在本次統(tǒng)考中，每校各師有前進(jìn)也有后退，有喜悅也有遺憾，但大家無(wú)一失落，因?yàn)槲覀兪斋@了信心，看到了曙光，明確了方向，心靈得到了如久旱逢甘霖般的慰藉。</font></b></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> <b><font color="#808080"> 考而不思則罔，思而不考則殆。2017年5月23日，在中心學(xué)校教導(dǎo)處吳主任的主持下，我鄉(xiāng)馬不停蹄地舉辦了第二次模考質(zhì)量分析會(huì)。參會(huì)的有中心學(xué)校余校長(zhǎng)，還有各校的或校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任或六年級(jí)數(shù)學(xué)老師。在會(huì)上，與會(huì)者踴躍發(fā)言，積極探討。擺問題，思對(duì)策，一心一意愛灑學(xué)生；找差距，謀發(fā)展，一言一行情系教育。</font></b></h3> <h3> <b><font color="#808080"> 首先，中心學(xué)校的吳主任通報(bào)了本次?？几餍８鲙煾骺频某煽?jī)排名情況。通報(bào)以數(shù)據(jù)為依據(jù)，以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)繩，為后面六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英總復(fù)習(xí)教學(xué)提供了有意義的參考和借鑒。吳主任希望成績(jī)優(yōu)異者，不驕不躁，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)；期待成績(jī)暫時(shí)落后者，不氣不餒，奮發(fā)圖強(qiáng)，力爭(zhēng)超越。</font></b></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> <b><font color="#808080"> 北豐小學(xué)的張忠山老師，是具有幾十年教齡的學(xué)校返聘老教師、老校長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，令人敬佩。他談到了今后的打算：1、對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)管理，多與學(xué)生溝通，真正與學(xué)生建立良好關(guān)系。2、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生對(duì)每節(jié)課都能專心去聽。3、批改作業(yè)、閱卷要放在教室進(jìn)行。因?yàn)閷W(xué)生不多，可以當(dāng)面將錯(cuò)誤提出。4、適當(dāng)布置家庭作業(yè)，不能給學(xué)生過多的休息時(shí)間。5、針對(duì)差生多提出一些簡(jiǎn)單的問題或基礎(chǔ)問題，提問的的時(shí)候要顧忌學(xué)生的情緒，不要當(dāng)眾批評(píng)。對(duì)以上的具體事情，他覺得還是要認(rèn)真，有責(zé)任心，才會(huì)有進(jìn)步！</font></b></h3> <h3> <b><font color="#808080"> 北興小學(xué)的孫德利老師，不顧學(xué)校行政事務(wù)纏身，深入課堂，貼近學(xué)生，是我鄉(xiāng)的老資歷數(shù)學(xué)教師。他重點(diǎn)介紹了考試后的主要改進(jìn)措施及方法：1、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，尤其是計(jì)算的訓(xùn)練，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)齊短板。2、增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、加強(qiáng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。</font></b></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> </font><font color="#808080"><b> 中心本部的曹好選老師，是一位有教學(xué)特色，取得一些成效的數(shù)學(xué)老師。他首先分析了本次試題的三個(gè)特點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)分布范圍廣、內(nèi)容全，特別重視過程性知識(shí)的考查，難易適中。然后，他介紹了本班本次考試中存在的問題以及采取的措施。他認(rèn)為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)鍵是老師要有一顆愛心和童心，做學(xué)生的良師益友。學(xué)生才會(huì)親其師，信其道，做學(xué)習(xí)的主人。</b></font></h3> <h3><b><font color="#808080"> 劉風(fēng)咀小學(xué)的張青老師，既任教六年級(jí)數(shù)學(xué)，又是學(xué)校財(cái)務(wù)專管員，是學(xué)校的教學(xué)骨干和業(yè)務(wù)骨干。她提到本班學(xué)生成績(jī)雖然不理想，在鄉(xiāng)里的排名沒有進(jìn)步，但她卻看到了學(xué)生們?cè)谶@次考試中的進(jìn)步，因?yàn)檫@次考試的平均分比上次考試的平均分高了8分多。她時(shí)常跟學(xué)生們說，我們不僅跟別人比高低，也可以跟自己比，只要每一次考試都比上一次好，這就是進(jìn)步。在今后的復(fù)習(xí)中，她將加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的提升和基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，希望在下次考試中能繼續(xù)進(jìn)步。</font></b></h3> <h3> <b><font color="#808080"> 鵬利希望小學(xué)的王英老師，是一位年輕但經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校骨干老師，兩次?？汲煽?jī)數(shù)一數(shù)二，實(shí)力強(qiáng)大。她闡述自己的教學(xué)理念是“抓兩頭、促中間”。對(duì)優(yōu)等生要把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來(lái)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。關(guān)注中等生、轉(zhuǎn)化中等生是每位教師的期盼,也是擺在教師面前必須正視的重要問題。要培育好中等生,教師應(yīng)該在充分了解、尊重、信任、關(guān)愛的基礎(chǔ)上,做到結(jié)合實(shí)際,因材施教,促使他們?cè)诤椭C的育人環(huán)境中共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。學(xué)困生往往是學(xué)習(xí)有困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,一大部分生活習(xí)慣也不好的學(xué)生.對(duì)學(xué)困生要多寬容，少責(zé)備，上課時(shí)多提問，并隨時(shí)鼓勵(lì)他們，幫助他們樹立自信心。</font></b></h3> <h3> <b><font color="#808080"> 考后可以知困，思后能夠解惑。各位教師的發(fā)言有內(nèi)涵，是個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑；全體同仁的反思有深度，是課堂教學(xué)改革的指明燈。面對(duì)問題，正視差距，不夜郎自大，也不妄自菲薄。用汗水澆灌希望之花，用成績(jī)征服萬(wàn)千家長(zhǎng)！</font></b></h3> <h3> <b><font color="#808080"> 最后，中心學(xué)校的余校長(zhǎng)發(fā)表了開誠(chéng)布公、滿懷期待的總結(jié)講話。首先，余校長(zhǎng)談了對(duì)昌洲教育及教師的三點(diǎn)感受：第一，教育教學(xué)氛圍不夠濃厚，急需大力營(yíng)造；第二，中青年骨干教師的工作熱情不夠高漲，有較大的潛能挖掘；第三，雖然工作壓力大，但對(duì)昌洲教育發(fā)展充滿期待和希望。昌洲人杰地靈，人才輩出，有著促進(jìn)教育發(fā)展的肥沃土壤，假以時(shí)日，定能開花結(jié)果。接著，余校長(zhǎng)對(duì)本次模考的情況進(jìn)行了分析。既有宏觀教育政策的解讀，也有微觀教學(xué)策略的指導(dǎo)。最后，余校長(zhǎng)指出，教育是一個(gè)良心事業(yè)，是一項(xiàng)百年工程，誰(shuí)也沒有資格踐踏她、頹廢她。</font></b></h3> <h3><b> 余校長(zhǎng)講的話，字字真心，句句懇切，體現(xiàn)了一個(gè)教育管理者的擔(dān)當(dāng)和情懷，更體現(xiàn)了一個(gè)教育改革者的追求和執(zhí)著。</b></h3><h3><b><font color="#808080">昌洲教育的出路在哪？路在腳下。背起行囊，攜手并肩，義無(wú)反顧，出發(fā)，再出發(fā)，……</font></b></h3><h3><b><font color="#808080"> 嗚呼，昌洲教育的春天會(huì)遠(yuǎn)乎？</font></b></h3><h3><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><h3><b> </b><font color="#010101">圖/曹燕子</font></h3><h3><font color="#010101"> 文/曹好選</font></h3>