<h3> 國學(xué)經(jīng)典如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩，又如春日的百花，散發(fā)著馥郁芬芳。</h3> <h3> 5月19日，第一屆江浙滬名師國學(xué)課堂教學(xué)高端論壇在蘇州盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，我們榮幸參加了此次盛會。</h3> <h3> 校門口，教學(xué)樓內(nèi)，懸掛或張貼校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分反應(yīng)學(xué)校的辦學(xué)特色及辦學(xué)理念。</h3> <h3> 臨沂第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)被授予 “國家經(jīng)典教育實(shí)驗(yàn)基地”的稱號。</h3> <h3> 首先是經(jīng)典誦讀表演，孩子們通過情景劇、舞蹈等不同形式，表演了《春曉》、《村居》《游子吟》《三字經(jīng)》展現(xiàn)了實(shí)小孩子對孝、禮的深刻理解。</h3> <h3> 孩子們搖頭晃腦，一副古代私塾中認(rèn)真的學(xué)童樣。在吟吟、唱唱、演演中學(xué)習(xí)了為人處世的道理。</h3> <h3> 接著，聆聽了成尚榮先生講座《語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展》。</h3><h3> 成所長睿智、博學(xué)，他清晰、深入地闡述了自己對于“傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展”的理解，在座老師都受益匪淺。</h3> <h3> 講座后，薛法根校長的示范課《君子與小人》，觀摩薛校長的課，我感受到了思維的深度。他既鼓勵(lì)學(xué)生讀書質(zhì)疑，又以教師的“追問”啟迪學(xué)生語文學(xué)習(xí)的智慧，讓學(xué)生獲得從內(nèi)心深處生發(fā)的學(xué)習(xí)樂趣。</h3> <h3> 薛校長的課堂充滿睿智、詼諧幽默，那熱情洋溢、笑容可掬、舉手投足間盡顯的教師風(fēng)范讓人慨嘆！</h3> <h3> 薛校長還做了“不老的經(jīng)典----國學(xué)經(jīng)典課程的實(shí)踐與思考”講座，闡述對國學(xué)經(jīng)典的思考，引起了老師們進(jìn)一步的思考。</h3> <h3> 讀經(jīng)典就是讀自己。</h3> <h3> 透過經(jīng)典看教育。</h3> <h3> 國學(xué)經(jīng)典讀什么？</h3> <h3> 國學(xué)經(jīng)典怎么教？</h3><h3> 1、用故事做引子</h3><h3> 2、將生活做對象</h3><h3> 3、把經(jīng)典當(dāng)養(yǎng)料</h3> <h3> 午餐后，我們參觀了盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園，這里環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，文化氛圍濃厚。</h3> <h3> 枇杷樹碩果累累，薛校長講過，果子成熟后，孩子們可以隨意采摘</h3> <h3> 讓每一塊石頭都會說話。</h3> <h3> 班級文化個(gè)性鮮明，有藝術(shù)氣息。</h3> <h3> 下午，育靈童研究院研究員李兵老師帶來了專題講座《中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育“五位一體”全面解決方案》。</h3><h3> 李老師詳細(xì)講述了國學(xué)經(jīng)典教材課程規(guī)劃、實(shí)施以及教師培訓(xùn)的解決方案。</h3> <h3> “素讀”經(jīng)典課程創(chuàng)始人，著名特級教師陳琴帶來一堂生動(dòng)有趣的國學(xué)課。</h3> <h3> 歌訣踏浪式讀</h3> <h3> 課堂上，陳老師在對實(shí)小的孩子們進(jìn)行“素讀”訓(xùn)練。</h3> <h3> 陳老師給每一個(gè)六年級的孩子定下一個(gè)目標(biāo):背誦十萬字，讀破百部書，能寫千萬言。</h3> <h3> “一份耕耘，一份收獲”這是陳琴老師的學(xué)生寫的有關(guān)“清明”的習(xí)作。</h3> <h3> 只要守住心底的蓮花，再微弱的光也會日漸強(qiáng)大。</h3> <h3> 講座結(jié)束后，陳老師分享了公共微信賬號微信。</h3> <h3> 老師們請教陳琴老師有關(guān)“素讀”的教學(xué)方法。</h3> <h3> 第二天上午則是一場課堂教學(xué)的試聽盛宴。全國國學(xué)課一等獎(jiǎng)獲得者卞向飛老師、特級教師錢愛萍老師、特級教師朱紅甫相繼為我們帶來精彩課堂展示。</h3> <h3> 卞老師通過講故事引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)典，讓他們真正能學(xué)國學(xué)、用國學(xué)、愛國學(xué)！</h3> <h3> 錢愛萍老師的《三字經(jīng)-----子不學(xué)》一課的教學(xué)，讓我們感到只要“讀”具匠心，課堂教學(xué)的所有問題可以全部解決，并呈現(xiàn)精彩多元的一面。</h3> <h3> 在整體朗讀的基礎(chǔ)上，針對孩子們不理解的“玉不琢，不成器”，錢老師先是出示了四幅圖，其中第一幅圖是普通的石頭，其它三幅是玉器，告訴孩子們，玉石只有經(jīng)過不斷雕琢才能成為玉器，接著聲情并茂的有關(guān)“和氏璧”的傳說，讓孩子們明白了如果玉不琢磨，就不能制成器物，如果人不學(xué)習(xí)，就不會懂得道理。</h3> <h3> 朱老師大氣、凝重、穩(wěn)健且富有藝術(shù)的教學(xué)，感染了學(xué)生，也讓老師們深受啟發(fā)。</h3> <h3> 育靈童集團(tuán)總裁李家寶先生作《學(xué)校文化建設(shè)基本原則》的專題講座。</h3> <h3> 通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻領(lǐng)略到國學(xué)的魅力，感受到國學(xué)的博大精深?！皣鴮W(xué)養(yǎng)心，教育樹人”讓學(xué)生在我的指引下從小浸潤在國學(xué)里，沉淀深厚的文化底蘊(yùn)！</h3>