<h3><i><b>為了更好地將信息化教學技術運用于幼兒園課堂教學中，努力提高幼兒園課堂教學質量，我園進行了全園教師公開課活動。讓教師們相互學習，相互切磋，形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結的活動氛圍。</b></i></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小班健康活動《認識五官》是六市幼兒園的劉香平老師執(zhí)教，教育目標明確。設計意圖因為小班幼兒脫離了家里人的關心與照料，對幼兒園的生活不太適應，顯得有些無所適從，一些不良的習慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說，讓他們認識自己的五官，并啟發(fā)他們學習保護自己的五官，提高幼兒的自我保護意識，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">活動的主要目標就是為了讓幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱，了解它們在頭上的位置。知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">中班語言活動《螞蟻和西瓜》是由六市實驗幼兒園的戴文麗老師執(zhí)教的，主要目標讓小朋友們感受故事活潑快樂的情趣。大膽猜想故事情節(jié)，積極參與講述活動，能較連貫的表達自己的想法。仔細觀察，了解繪本圖畫的內容，知道螞蟻聰明靈活愛動腦筋的優(yōu)點。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">在活動中，通過多種疑問給幼兒們許多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯(lián)想，能使孩子在看看、想想、說說中發(fā)展思維能力和語言的表 達能力。 在整個活動孩子們始終能保持情緒愉快、情感投入、思維活躍。通過這一系列的提問和小朋友親身的體驗，孩子們對故事的理解很好，了解了螞蟻搬西瓜的全過程，感受到了故事有趣，體驗到閱讀的快樂。目標基本達成，并且， 在教師的提問，孩子們也學會觀察圖中細微細節(jié)，感受螞蟻相互幫助，團結合作的樂趣。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大班語言活動《相反國》是由六市實驗幼兒園張育老師執(zhí)教的，游戲活動能有效吸引幼兒參與到語言學習的活動中去，是培養(yǎng)幼兒傾聽和表達能力的有效途徑之一。說相反游戲活動中，教師創(chuàng)設了一個"相反國"的游戲情景，通過調動孩子的各種感官，豐富孩子的反義詞詞匯，設計游戲的環(huán)節(jié)鞏固和練習反義詞。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 小朋友們認真觀察圖片了解動物的特點，理解相反的含義，通過對圖片的認識，小朋友們很快就記住了兒歌內容。小朋友們可真棒！一節(jié)語言活動就在游戲中快樂的結束了。</span></h3> <h3>聽課評課是教師進行園本培訓的主要形式，也是教師專業(yè)發(fā)展最重要、最有效的途徑，更是每個幼兒園一項重要的常規(guī)教學活動。能夠促進教師間相互學習、交流經(jīng)驗，提高教師的教育教學水平。激發(fā)老師們的學習熱情，讓老師在實踐中成長！</h3>