<h3 style="text-align: center;">好習(xí)慣益終身 細(xì)微處鑄人格</h3><h3 style="text-align: center;">三義小學(xué)縣級(jí)課題活動(dòng)</h3><h3 style="text-align: left;"> 2017年5月26日，通?？h三義小學(xué)開展了《巧用策略，矯治農(nóng)村小學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)驗(yàn)與研究》的課題研討活動(dòng)。此次活動(dòng)的主要目的是:探討小學(xué)低年級(jí)課堂教學(xué)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣“聽、說、讀、寫”的實(shí)驗(yàn)與研究，使小學(xué)生在平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為小學(xué)生形成終生學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。</h3><h3> 此次課題活動(dòng)，由張敏老師主持，共有四個(gè)環(huán)節(jié):一是課堂展示及評(píng)課，二是專題交流，三是提出下一年的課題研究方向，四是由中心校領(lǐng)導(dǎo)作指導(dǎo)。</h3> <h3>吳慶華老師作課一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》，循循善誘，精湛的示范。</h3> <h3>課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升。</h3> <h3>許翠玲老師有的放失的評(píng)課《讓數(shù)學(xué)知識(shí)浸潤生活之美》</h3> <h3>二年級(jí)組程慧老師交流《把耳朵叫醒》</h3> <h3>三年級(jí)組王琳琳老師交流《培養(yǎng)課堂傾聽的好習(xí)慣》</h3> <h3>四年級(jí)組程梅老師交流《如何培養(yǎng)小學(xué)生積極發(fā)言的好習(xí)慣》</h3> <h3>六年級(jí)組王艷紅老師交流《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣》</h3> <h3>張敏老師談?wù)n題研究存在的問題及下一學(xué)年的研究方向</h3> <h3>李金昌老師獨(dú)到的指引，頗有深意。</h3> <h3>沈秀華老師精辟的指導(dǎo)，是課題的方向標(biāo)。</h3> <h3>吳文圍老師從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)節(jié)出發(fā)。</h3> <h3> 此次課題研討活動(dòng)體現(xiàn)了課題實(shí)驗(yàn)與研究的針對(duì)性、有效性、可行性。在縣教科所的引領(lǐng)下，中心校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，增強(qiáng)了課題組成員的課題研究意識(shí)，找到課題研究的方向，相信在下一步的課題研究中將會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。<br></h3><div><br></div>