<h3><br /></h3><h3> 5月26日上午，在蘆淞區(qū)教研室小教室羅向華主任、小學語文教研員譚超艷老師的組織帶領下，何家坳小學陶潤泉副校長、羅懿丹老師來到了姚家壩鄉(xiāng)光明山小學，參加了區(qū)小學語文送課下鄉(xiāng)活動。</h3><h3><br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 本次小學語文送課下鄉(xiāng)由教研室提早進行送教調(diào)研，了解光明山小學、長垅小學教師的需求，采取雙向互動的形式，由光明山小學、何家坳小學骨干教師以課例的形式進行展示匯報。 </h3> <h3> 來自光明山小學的東道主張嫦娥老師執(zhí)教了五年級閱讀課《夢想的力量》，讓人眼前一亮。張老師能夠依據(jù)略讀文課型特點，在"長文短教"上做了成功的嘗試，教學流程清晰，教師語用意識很強，能依據(jù)學生提出的問題進行梳理，從而聚焦關鍵句段，讓學生圍繞"瑞恩的夢想是怎么實現(xiàn)的"這一綱領性問題，有綱有領地讀中感悟，從而體會到瑞恩夢想的力量是巨大的， 愛的力量也是巨大的。<br /></h3><h3><br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 何家坳小學羅懿丹老師執(zhí)教的一年級隨文識字課《棉花姑娘》，準確地把握了低段識字寫字教學重點，課時任務明確，典型字學習與語用巧妙融合，識字方法多樣，語用注重學段特點， 在識字、朗讀、積累語言上孩子們學得十分扎實。</h3><h3><br /></h3> <h3><br /></h3><h3> "如何由教課文轉(zhuǎn)向教閱讀？"在評課研討時，教研室小學語文教研員譚超艷老師，借助張嫦娥老師這節(jié)《夢想的力量》，向各位老師做了簡要的點評和培訓。尤其談到現(xiàn)行核心素養(yǎng)框架背景下，如何培養(yǎng)學生語言素養(yǎng)和閱讀能力，是擺在眾多語文教師的一個重要課題。在談到隨文識字教學時，何家坳小學副校長陶潤泉老師結合羅懿丹老師的《棉花姑娘》，對典型字的選擇、識字方法的優(yōu)化、語用點的設計等進行了一一解讀。</h3><h3><br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 此次送教下鄉(xiāng)活動的開展給何家坳小學、光明山、長垅小學的教師們提供了一個觀摩學習、交流、領悟、提高的機會，我們相信，在互切互磋，如琢如磨之中，對學校教師隊伍的教學、教研能力，促進基礎教育均衡發(fā)展也起到了很好的推動作用。 </h3>