<h3> 我是一名教師，來自被譽(yù)為“北國小江南”的山水小城舞鋼市。我是舞鋼市志愿者協(xié)會的一名普通志愿者，又是兒童安全“五防”課程舞鋼團(tuán)隊(duì)的一名講師。</h3> <h3>給老人理發(fā)</h3> <h3>給孩子們講授“五防”課。</h3> <h3> 說到“五防”，有那么多難忘的時刻，難忘的人，難忘的事，太多太多……</h3><h3> 在我的“五防”路上，有許多特別的日子。</h3><h3> 2016年10月16日，在這一天我參加了由“舞鋼市志愿者協(xié)會”主辦的兒童安全“五防”課程講師團(tuán)培訓(xùn)，光榮地成了一名“五防”講師。組織者是王曉靜老師，主講是周艷榮老師，會長也出席了此次培訓(xùn)。當(dāng)我看到兒童“五防”課程的時候，我知道這就是我想做的事情，我要做的事情，也是適合我做的事情。</h3><div> 每年兒童意外死亡約20000人，2016年全國每天報道的性侵兒童案件1.21起。近年來校園欺凌發(fā)生的地域范圍廣泛，覆蓋了絕大多數(shù)省份，頻次密集。全國流浪乞討兒童數(shù)量在100 萬-150 萬左右。全國拐賣兒童犯罪活動仍猖獗，受害人及受害家庭數(shù)以萬計(jì)</div><div> 隨著孩子的成長，他們會接觸很多陌生人，再負(fù)責(zé)再細(xì)心的家長，也很難保證孩子每時每刻都能得到自己的保護(hù)。打擊和防范侵犯兒童權(quán)益的犯罪行為，讓兒童能夠健康快樂地成長，是全社會不可推卸的責(zé)任，是每一個“五防”人不可推卸的責(zé)任。</div><div> 賦權(quán)兒童，安全而快樂，立己助人，攜夢而飛翔。我想讓孩子們都能接受“五防”教育，讓孩子們真正地接受“五防”課程。為讓孩子們能有尊嚴(yán)而健康地成長，我為自己定了一個目標(biāo)――要走遍舞鋼的每所小學(xué)，把“五防”課送到每個孩子心中。</div><div><br></div> <h3> 作為一名高中英語教師，每天面對的是高中生，給小學(xué)生上課無疑是一種新嘗試；平時上課多說英語，現(xiàn)在全漢語，普通話既要標(biāo)準(zhǔn)又要流暢，這又需要突破。為了上好課，我抄教案，列流程，對著教室空講…</h3> <h3><br></h3><h3> 2016年11月2日，在廟街鄉(xiāng)山和莊小學(xué)我第一次登上“五防”課程的講臺，開啟了我的五防講師之路。我的第一節(jié)五防課是講防性侵，存在以下問題：用語大人化，語調(diào)語氣不適合孩子；臉上表情變化少，尤其是缺乏微笑；不會調(diào)動孩子的積極性，親和力差……</h3> <h3>第一次講五防課課后感想</h3> <h3> 2016年12月14日，今天講師團(tuán)來到了楊莊鄉(xiāng)長嶺頭小學(xué)，給那里的孩子送去了一節(jié)防性侵教育課。我不僅是講師，又是活動負(fù)責(zé)人。長嶺頭小學(xué)地處農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)，孩子們對“防性侵”知識知之甚少。連本校老師也對我們的課堂很關(guān)注。校長和老師們走進(jìn)教室，和同學(xué)們一起聽課，一起互動，精彩時還頻頻拍照。下課了，一位小同學(xué)笑著撲到我身上，她什么也沒說，只“格格”笑，但對我來說這是給我最大的獎賞。我知道她喜歡這樣的課堂，我將堅(jiān)持不懈的為兒童安全努力，上好每節(jié)五防課，努力為我們的團(tuán)隊(duì)做服務(wù)。</h3><div> 長嶺頭小學(xué)李萬軍校長說：“這樣的課我們的學(xué)生太需要，希望你們常來?！?lt;/div><div> 像這樣的感人畫面太多，我們的講師每走進(jìn)一個校園，講完一節(jié)課，孩子們都不愿和我們告別。</div> <h3>不讓走</h3> <h3>超酷baby</h3> <h3> 子曰：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？</h3><h3> 2017年3月14日，兒童安全“五防”課程舞鋼團(tuán)隊(duì)迎來了南陽的公益伙伴。團(tuán)隊(duì)派王曉靜老師，周艷榮老師和我接待了他們，南陽的公益伙伴們在舞鋼市三小參加了我們的觀摩課及培訓(xùn)課。南陽及時雨大哥說：“我們團(tuán)隊(duì)起步晚，能得到你們團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，我們前進(jìn)的步子會更快”。舞鋼團(tuán)隊(duì)能以自己的行動帶動周邊兄弟團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，這無疑是給我們工作的最大肯定。</h3> <h3>公益路上，大家的目的是一樣的：讓每一個孩子都平安，快樂，健康，歡笑。讓城市的、鄉(xiāng)村的，普通的、特校的，男孩、女孩等所有孩子們，都可以獲得應(yīng)有的系統(tǒng)化的安全知識體系教育是我們每個“五防”人的使命。</h3> <h3> 2017年5月11日，講師團(tuán)來到廟街劉溝小學(xué)給孩子們送防拐課。我負(fù)責(zé)給幼兒園小班同學(xué)上課。從經(jīng)常面對的高中生到幼兒園小班孩子，那個落差叫個大呀，我的角色咋轉(zhuǎn)換呀？小孩子注意力只有20分鐘，我邊講課邊調(diào)整。有一個小孩子非要給我說悄悄話，我只好蹲下來。蹲下來感覺真好，我不再看到孩子們的小腦門了，看到的是張張可愛的笑臉。講師苗君海說：“我剛開始可替你著急，后來看你越來越入戲，像媽媽一樣……”“媽媽”多么柔軟的一個稱呼，其實(shí)我打心眼里把每一個孩子當(dāng)成了自己的孩子，不想讓任何孩子受傷害。</h3> <h3> 公益，不是一個人做很多，而是每個人做一點(diǎn)點(diǎn)。為了讓每一個孩子都早一點(diǎn)獲得“五防”教育，團(tuán)隊(duì)與教育局?jǐn)y手，借助各鄉(xiāng)中心校的力量，對全鄉(xiāng)每個小學(xué)的教師代表做課堂觀摩?？蛇M(jìn)行到棗林鄉(xiāng)時，中心校負(fù)責(zé)人認(rèn)為要讓老師們對課程引起注視，就得讓老師們知道課程的重要性，深遠(yuǎn)意義，不能只停留在一節(jié)課的表象上，他建議對全鄉(xiāng)教師代表培訓(xùn)。這給團(tuán)隊(duì)出了一個難題，怎樣培訓(xùn)，培訓(xùn)什么？總負(fù)責(zé)人王曉靜把問題留給了我。知難而上，我查閱資料，從愛德基金會到“五防”項(xiàng)目的使命，理念都有了全新的認(rèn)識和領(lǐng)悟。為了更有效的開展培訓(xùn)，光課件我就做了5次調(diào)整，標(biāo)題也做了三次改正，最后定為公益分享課堂·我從兒童受傷害的各項(xiàng)數(shù)據(jù)引入話題 ――為什么開設(shè)五防課程？又講到課程項(xiàng)目的原則及使命……重點(diǎn)和大伙分享如何講防性侵課及如何講防拐騙課，重心在什么地方。</h3> <h3>從2017年5月17日到5月26日，我的授課對象都是成年人，我開始了我的分享課堂。事實(shí)證明，這種方式很有效。棗林中心校負(fù)責(zé)人邢曉東說：“沒培訓(xùn)前，感覺你們課程中提到的東西我們平常都給學(xué)生講過，聽了培訓(xùn)，找出差別了，我們講的不系統(tǒng)又零碎，還是硬塞。五防課呢，一節(jié)一個主題，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生主動參與，置身情景中，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地感覺到了危險，自發(fā)尋求應(yīng)對方法……”</h3> <h3> 在我的“五防”路上，有很多難忘的事。為完成尹集鄉(xiāng)清涼寺小學(xué)送課的活動負(fù)責(zé)人工作，助教張國平前一小時還在葉縣某一工地上，后一小時卻出現(xiàn)在了集合地點(diǎn)。聽說送課沒有愛心車輛，助教王志強(qiáng)（他的車在維修）立即借朋友的車送我們?nèi)ブv課。助教楊雪琴，張俊英，張秋玲為給孩子們送課，倒幾次車，趕往集合點(diǎn)。助教王國賢，和講師配合，甘當(dāng)壞人。有一次我講防拐課，把防備熟人這點(diǎn)漏講了，國賢大哥急得直打手勢，直到我做了補(bǔ)充后他才笑了。難忘的事太多太多，我都封存在記憶深處了</h3> <h3> 我們的孩子聽完五防課后，自己充當(dāng)五防小講師給親朋好友宣講五防，出板報，畫五防插圖等。</h3> <h3> 在清涼寺小學(xué)，孩子，家長同聽一節(jié)課，由于教室小，沒凳子，孩子只好坐在家長腿上。聽課期間，秩序特別好，不管是年輕的爸媽，還是年長的爺奶都能配合老師互動，完成教學(xué)，給孩子樹立了好榜樣。</h3> <h3> 還有一件事讓我難忘――教學(xué)相長。</h3><h3>通過給孩子們宣講五防課，我自己的五防知識也增加了；給孩子們普法的同時，也彌補(bǔ)了我的知識空白；慢慢地，我也摸索到了適合我自己的授課方法。每次講課前都有互動游戲，講防性侵課前，我會和孩子們玩“找鼻子眼”游戲或?qū)W《拍手歌》；講防拐課前會進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生快速說出三個親友的電話等；講防暴課時，會進(jìn)行組字組詞游戲，比如說出含“暴”的詞語等。我還特意聽年輕講師的課，取長補(bǔ)短。在課堂模擬階段，我鼓勵學(xué)生充當(dāng)壞人，以孩子自己的思維去提出問題，解決問題。阿榮和嘵靜都說我講課進(jìn)步了，這是對我努力的肯定。</h3> <h3> 在我的“五防”路上，更有許多難忘的人。周艷榮老師來自于農(nóng)村教學(xué)一線，從招募講師到培訓(xùn)講師，時刻在奉獻(xiàn)著；王曉靜老師是團(tuán)隊(duì)組建者，總負(fù)責(zé)人，聯(lián)絡(luò)員，講師，經(jīng)常體力透支，睡眠透支；講師苗君海，在歇產(chǎn)假，她犧牲自己的假期，帶著孩子參加活動。有一次講課，孩子中途哭鬧，我們都帶不了，君海還執(zhí)意不下講臺，臺下的家長，孩子感動地不停鼓掌。每當(dāng)我想懈怠時，想想君?？朔睦щy，我就覺得自己那么渺小。胡靜講師，張慧娜講師，本職工作不是教師，可她們的課堂是那么招孩子喜歡，精彩不斷。講師張繪香，張艷姣，每次試課都責(zé)無旁貸，和郭若楠講師包攬了廟街鄉(xiāng)的所有五防課，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和課程的推進(jìn)都出了貢獻(xiàn)，助教田玲貢獻(xiàn)自家相機(jī)給團(tuán)隊(duì)拍照，還有新培養(yǎng)的講師邢棟，……我的隊(duì)友們，你們都是棒棒噠！</h3> <h3>苗君海和baby</h3> <h3> 關(guān)于兒童保護(hù)，我想也可能有更多的人心里有話想說。盡可能地減少兒童傷害，國家、社會、政府部門，社區(qū)、學(xué)校、家庭，乃至我們每一個人都有義不容辭的責(zé)任！千萬不要等我們的身邊，我們自己的孩子，遇到了不可避免的傷害時，再去反省教育的缺失和成長的傷痛！</h3><div> 我的“五防”路上的故事還在繼續(xù)……</div>