<h3>蘇東坡手札臨習(xí)感受 </h3><h3>李今棟</h3><h3><br /></h3><h3>近年來有朋友建議寫寫《蘇東坡手札》，沒想到一入便不能自拔。現(xiàn)在我就將自己對(duì)蘇東坡手札臨習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)分享給大家。</h3><h3> 一、 東坡其人</h3><h3>蘇軾（1037年1101年），字子瞻，號(hào)東坡，四川眉山人。其一生經(jīng)歷了北宋仁宗到徽宗五朝，坎坷經(jīng)歷。宋神宗時(shí)曾在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年（1080年），因"烏臺(tái)詩案"受誣陷被貶黃州任團(tuán)練副使。宋哲宗即位后，曾任翰林學(xué)士、侍讀學(xué)士、禮部尚書等職，并出知杭州、潁州、揚(yáng)州、定州等地，晚年因新黨執(zhí)政被貶惠州、儋州。宋徽宗時(shí)獲大赦北還，途中于常州病逝。享年六十六歲。宋高宗時(shí)追贈(zèng)太師，謚號(hào)"文忠"，主千秋翰墨一代文宗。宋代大文學(xué)家蘇東坡散文列入唐宋八大家，詞章開創(chuàng)了"豪放派"先河，其書法一變唐"尚法"傳統(tǒng)，追求個(gè)性 解放的"尚意"，與黃、米、蔡，并列宋四家。</h3><h3> 二、蘇軾手札藝術(shù)特點(diǎn)</h3><h3>蘇東坡喜用臥筆，字勢往往偃仰傾仄，故能給人圓勁寬博，意忘工拙的痛快感覺。加之學(xué)問、胸襟、見識(shí)處處過人，而一生又經(jīng)歷豐富，所以其書法風(fēng)格豐腴跌宕、天真浩翰，觀其書法即可想象其為人，是中國少有的藝術(shù)奇材和天才。</h3><h3>蘇東坡手札流傳數(shù)量較多，從《新歲展慶帖》 、《人來得書帖》、 《渡海帖》 、《李白仙詩貼》、《春中帖》和位居天下第三行書的《寒食帖》等等，不論是篇幅多大，其最顯著的特點(diǎn)是每字各具姿態(tài)，皆以筋骨立形，以神情潤色，多變無常，神采飛揚(yáng)，行間氣脈貫穿，全篇?dú)忭嵣鷦?dòng)。筆法精嚴(yán)，但不拘束；姿態(tài)妍美,但不做作；一切均在有法、無法之間。作者的學(xué)問才氣發(fā)于筆端，與書札的蕭散風(fēng)格相吻合。</h3><h3> 三、學(xué)習(xí)要點(diǎn)</h3><h3>東坡手札的基本筆法訓(xùn)練要點(diǎn)，一是蓄勢發(fā)力訓(xùn)練，也就是控鋒能力的訓(xùn)練，要始終把筆鋒調(diào)整最佳狀態(tài)，尤其是寫完上一筆后必須把調(diào)整好的筆鋒狀態(tài)帶到下一筆畫里去。充分體現(xiàn)出節(jié)奏變化和力量感，該厚實(shí)的筆劃一定要更加厚實(shí)；二是使轉(zhuǎn)訓(xùn)練，使轉(zhuǎn)是指行筆的轉(zhuǎn)折呼應(yīng)，凡字的轉(zhuǎn)折處均用之，上筆是使的開始，下筆是轉(zhuǎn)的結(jié)束，中間的打接處為轉(zhuǎn)。蘇軾使轉(zhuǎn)法有兩種即變鋒法和捻管法，蘇軾手札主要用的是變鋒法：側(cè)鋒引入，中鋒行筆，側(cè)鋒轉(zhuǎn)折，中鋒收筆。也有用捻管法，即通過手法捻轉(zhuǎn)筆管來實(shí)現(xiàn)，使線條更加流利飽滿。三是節(jié)奏感的訓(xùn)練，臨習(xí)過程中要認(rèn)真琢磨和體會(huì)快與慢，輕與重，提與按，注意"沉著 "與"痛快"的不同感受。通過對(duì)毛筆施加不同的力度，使筆劃的粗細(xì)產(chǎn)生豐富變化，對(duì)比愈強(qiáng)烈，節(jié)奏感也就愈明顯。強(qiáng)烈的節(jié)奏感主要是由筆畫的粗細(xì)和書寫速度的變化來實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)也要關(guān)注留白。留白，是指單個(gè)漢字之內(nèi)和字與字的空間，這種空間時(shí)密時(shí)疏不斷交替變換，大小空間就會(huì)形成強(qiáng)烈的視覺反差，就會(huì)使整幅作品的層次變化豐富，節(jié)奏感自然強(qiáng)烈，更容易產(chǎn)生視覺沖擊力。</h3><h3>通過以上幾點(diǎn)的反復(fù)綜合訓(xùn)練，就能將蘇東坡用墨豐腴、結(jié)體扁平、氣象雍裕的藝術(shù)特點(diǎn)得以展現(xiàn)。</h3><h3> </h3><h3>2017年7月23日于南元書院窗外</h3>