<h3><font color="#b04fbb"> 2017.6.4，天氣晴朗，惠風(fēng)和暢。長春市第二實驗小學(xué)進行了以“敏思篤行——課題培訓(xùn)”為主題的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們很榮幸地邀請到了77歲高齡的教育專家吳錫有老先生，長春市第一實驗小學(xué)主管教學(xué)的肖敏副校長做為本次學(xué)習(xí)的主講嘉賓，學(xué)校王校長、袁校長、谷主席，以及主校全體教師分校部分教師積極參會，會議由教研室主任李海瑛主持。</font></h3> <h3> 仰望高師范，惕勵恭迎之。吳老先生的關(guān)于小課題研究的專題培訓(xùn)，使大家明確了概念，清晰了思路，掌握了方法，更新了觀念。吳老從小課題的概念入手，重點講解了小課題研究的特點，又從“問題、設(shè)計、行動、評價”四個階段詳細闡述了小課題研究的過程，最后對大家提出了殷切希望：希望大家肯學(xué)習(xí)、多思考、敢實踐、勤總結(jié)。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 77歲高齡的吳老，本著對教育的高度熱忱，對教科研的敏思篤行，步履鏗鏘地走在教學(xué)教研之路，以充沛的熱情奮斗在教育教學(xué)這片沃土。與會領(lǐng)導(dǎo)、老師感動于吳老的教育情懷，感動于吳老嚴(yán)謹細致地做學(xué)問的態(tài)度，感動于吳老對小課題研究的深入。老驥伏櫪，志在千里。</h3> <h3> 孜孜砥躬行，偲偲共精進。會后在王校長的帶領(lǐng)下，全校教師對下午的學(xué)習(xí)進行了深刻地反思。</h3> <h3> 王校長說，今日定義未來，行動研究不能總觀望他人，等待給予，寄托引領(lǐng)，每個人都要做研究者、開發(fā)者、建樹者，二小是大家的，我們要為大夢想，凝心聚力，協(xié)同創(chuàng)新！</h3> <h3> 叢校長說，將用課題研究指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，多出經(jīng)驗，多見實效，讓師生多多受益。</h3> <h3> 袁校長說，學(xué)思行永遠在路上。學(xué)習(xí)-思考-實踐-總結(jié)，是課題四步驟。加油，二小家人們！</h3> <h3> 谷主席說，感謝王校長帶給我們的精神洗禮。真是學(xué)而知不足，教育任重而道遠。愿我們每一個教師與學(xué)校共成長。</h3> <h3> 李春艷說，教研相長，讓我們成為主動的改革者，且行且思，且思且學(xué)，任何收獲都需要持之以恒地付出。 </h3> <h3> 王麗麗說，問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長。沒有研究，就沒有教學(xué)；教學(xué)中的問題，就是研究課題。</h3> <h3> 劉秀梅說，吳老的小課題研究，讓我們發(fā)現(xiàn)原來我們的日常教學(xué)就是課題研究，我們每個人都是研究者，都可以成為教育家。</h3> <h3> 劉偉東說，一個人的成長離不開傳 幫 帶，一個學(xué)校的發(fā)展離不開精神的傳承和特色的發(fā)揚。</h3> <h3> ……</h3><h3> 太多的話語，太多的敬仰，太多的感慨，太多的感動……責(zé)任向上的二小人研究的欲望空前高漲，大家明確了目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向，激揚了斗志，澎湃了熱情，今夜注定無眠！</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 正所謂 ，知者不惑，仁者不憂，勇者不懼，雖然研究之路會很苦，很難，但是有專家引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)支持，家人助力，二小人深信：做了才能得到，學(xué)校教科研之路必將越走越踏實，越走越輝煌！二小人必將：堅定信念，加強學(xué)習(xí)，強化擔(dān)當(dāng)，優(yōu)化作風(fēng)，協(xié)同配合！<br></h3><h3><br></h3><div><br></div> <h3> 從教路漫漫，科研助功成。欣欣育蓓蕾，灼灼待花開……</h3>